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你是不是要搜尋以下結果
號啕
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大聲哭泣。《三國演義》第九一回:「想宜寧帖,毋致號啕。聊表丹誠,敬陳祭祀。」也作「號咷」。
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問號
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一種標點符號。用於表示疑問語氣的文句下,其形式為「?」。如:「你到那兒去?」也稱為「疑問號」。
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號外
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在平面媒體固定出版時間之外,因獲得重大消息特別臨時發行的報導。
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口號
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1.不起草稿,隨口吟成的詩文。宋.王闢之《澠小燕談錄.卷四.高逸》:「文忠公親作口號,有『金馬玉堂三學士,清風明月兩閒人』之句,天下傳之。」也稱為「口占」。
2.含有讚頌性質的讚美詩。多指獻給皇帝的頌詩。《宋史.卷一四二.樂志十七》:「第六、樂工致辭,繼以詩一章,謂之口號,皆述德美及中外蹈詠之情。」宋.孟元老《東京夢華錄.卷六.元旦朝會》:「伴射得捷,京師市井兒遮路,爭獻口號,觀者如堵。」
3.打油詩或順口溜。《喻世明言.卷一.蔣興哥重會珍珠衫》:「棗陽縣中,人人稱羨,造出四句口號,道是:『天下婦人多,王家美色寡。有人娶著他,勝似為駙馬。』」
1.供口頭呼喊,帶有綱領性和鼓動作用的簡短句子。如:「抗議的群眾,一面走一面呼口號,場面極為壯觀。」
2.口頭暗號。《老殘遊記》第七回:「這口號喊出,那大盜就覿面碰著,彼此打個招呼,也決不動手的。」
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角括號
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指〝<〞或〝>〞兩個字元。
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引號
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一種標點符號。表示引用語的起止,或特別意義的詞句,其形式為「」或『』。
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乘號
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數學上表示相乘的符號,形狀為「×」、「.」。
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注音符號教學
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工具書,結合資訊網路,藉以增進語文學習的廣度和深度,培養學生自學的能力。(註二) 教材編寫原則注音符號教材(首冊)之編輯A.以培養學生正確注音,熟悉拼讀為重點。教材編寫時以完全注音為主,亦得輔以常見簡易之漢字。B.宜以學生日常生活經驗為中心,配合語言情境,提供完整情境之插圖,引導學生由說話進入符號學習。C.由易入難,循序漸進,由完整語句入手,進而分析、辨認符號的音、形,並練習...
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符號互動理論
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符號互動理論(sysmbolic interactionalism)目錄1 定義2 米德的自我概念3 三種基本假設4 關鍵字5 參考資料 定義符號互動理論的研究是採用微觀的方式探討人際關係中人與人互動的過程,主要代表人物為米德。 米德的自我概念米德認為人類的心靈在互動過程中透過符號互動而發展,他可以使人認識自我。對米德而言,心靈是可以被研究的,心靈的運作清楚呈現在人們的行為中...
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貓頭鷹博士