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途徑-目標理論     
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目錄1 途徑-目標理論(Path-Goal Theory)2 確立目標3 領導者行為/原因變項4 領導情境/調節變項4.1 部屬特徵(subordinate characteristics)4.2 環境變數(environmental factors)5 領導效果(leader effectiveness)/結果變項6 關鍵字7 參考資料 途徑-目標理論(Path-Goal Theory)豪斯(House, 1971)提出途徑-目標理論(Path-Goal Theory),認為領導的要務在於領導成員設定明確目標,並指出達...
情境領導理論     
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情境領導理論(situational leadership theory)情境領導理論是由賀賽和布蘭查德所倡導。目錄1 理論主要意義2 理論主要構念3 關鍵字4 參考資料 理論主要意義賀賽和布蘭查德認為領導效能將隨領導情境之不同而有別,特別是強調領導型式與部屬的成熟度須做妥當的調適,才能獲致最大的領導效能。換句話說,情境領導理論強調;隨著部屬成熟程度的變化不同,有效領導所需的「工作導向行為」和「關係導向行為」之強調,亦即隨著不同。 理論主要構念賀賽...
教育行政決定     
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定。換句話說,決策只是決定的種類之一。(註一) 種類依動力來源:分為居間(為承上啟下作用)、請求(應部屬需要)、創造(自發)三種決定。依決定主體:分為組織、個人兩種。依決定性質:依範圍大到小區分,有策略性、行政性、運作性三類。依決定技術:程式化(例行性、重複性)及非程式化(新生事物)。依資訊是否充足:確定性決定(資訊充足)、風險性決定(資訊有一定掌握度但仍嫌不足)、不確定性決定(無法掌握)。依是否具有合理性:客觀上的合理、意識上的合理、組織上的合理。依決定內容層次:分成決策(大方向政策)與決務(實體性措施)兩類。(以上皆...
黃巢之亂     
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的主從關係。待亂事擴大後,他又從參與者中選擇有能力的人做指揮官,編入部隊的領導部門。這些指揮官亦與其部屬締結私人的主從關係,如朱溫即為典型實例。因此,黃巢集團是以重層的私人關係結合為紐帶而組成。科舉不及格的士人則往往在這集團中扮演智囊團的角色。黃巢集團的此一結構對亂後的藩鎮有極大的影響。黃巢之亂爆發後,唐僖宗逃往四川,唐朝已無控制藩鎮的能力。除了原先的華北藩鎮已趨自立外,華中、華南的藩鎮也紛紛自立。亂後,唐式的控制能力只能及於首都附近的享兆府;藩鎮的結構也發生變化:(1)武人節度使逐漸取代文人節度使或中央派來的武官節度使...
美德     
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美好的品德。[例]他具有溫和寬厚的美德,處處得到部屬的愛戴。
交付     
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交與、付給。[例]主管交付的任務,部屬不得藉故推辭。
心懷叵測     
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此處所列為「居心叵測」之典故說明,提供參考。 「居心叵測」係由「居心」及「叵測」二語組合而成。 「居心」見於《三國志.卷五九.吳書.吳主五子傳》。三國時的孫登是吳主孫權的長子,年少時便顯露才德。貴為太子的他,為人十分親和,對待部屬像對待朋友一般,出外狩獵時盡可能的不擾民,不踐踏農人作物。另外,他事母至孝,親生母親贈予的衣物,必定沐浴後才恭敬地穿上。但可惜在他三十三歲那年,就因病過世了。晉朝陳壽替孫登立傳,並評論說:「孫登居心所存,足為茂美之德。」也就是說從孫登這個人的存心,就知他足以發揮出盛美的德行。 「叵測」則見於《新唐書.卷二○○.儒學列傳下.尹愔》。唐朝人尹愔天資聰敏,他的老師王道珪曾經...
第五級領導     
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能地達成預定的目標;第四級(level 4)是有效的領導者(effective leader):激勵部屬熱情追求明確、動人的願景和更高的績效標準:第五級(level 5)是第五級領導人(level 5 executive):結合謙虛個性和專業意志,建立持久績效。基本上,一個成熟的第五級領導人,應該具備五個等級的領導能力,但這五個等級的領導能力並不是循序漸進地從一級爬到五級;換言之,萬一領導者認為某一級能力有所不足時,是隨時可以補足的。基本上,組織需要變革或遭遇危機,需要轉型時,就相當需要第五級領導人,他可以發揮其領導能力...
催化領導     
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催化領導(facilitative leadership)目錄1 定義2 發展3 概念起源4 中英文關鍵字5 參考書目: 定義係指透過與部屬良性互動,激發全體成員齊心一致為組織或團隊效力,使組織能不斷順利進行調適、解決問題,進而提升組織效能的一種領導政策。 發展1970年代末期至1980年代末期,相關研究指出學生學業表現傑出的學校,校長傾向於強勢主導規劃學校課程、設定學校目標、評量教師教學,以及學生學習成果,重視高學業成就的美國,教學領導(instructional leadership)的概念在1980年代便成為眾所矚...
向上管理     
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關鍵,不在提出的目標夠不夠正確,而在事前與過程中能不能先取得上司信任。許多人的觀念都以為只有上司管理部屬,其實一個積極的部屬也應學習「向上管理」技巧,說白一點也就是管理上司。雖然管理上司在現實上效果及範圍都會受限,但經由努力、溝通取得上司對部屬的信任是必然的途徑。上司和部屬的工作關係的改善,通常必須靠上...
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