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課程     
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  內課程為艾斯納(E.W. Eisner)所創用的名詞,與外顯課程相對;指學校祕而不宣,暗地裡實際進行,以達成某種未公開之目的的課程安排。內課程通常與「潛在課程」一詞同義,但艾斯納並不如多數的潛在課程研究者,以批判角度含括此種「靜默進行」的課程,是以內課程與潛在課程二詞,嚴格來說,用法仍應有所區分。
  內課程的內容可能是學校有意的安排,以達成某種學校人員認同的、心照不宣的目標,甚至於家長也可能知道學校試圖所要教給學生的東西。例如,學校以獎懲方式來增強學生的順從行為,因為教師認為學生未來的生涯中,大部分的工作都有階層性,少有個性發揮的餘地,所以學校必須先為學生預備好順從的行...
退     
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辭職居。如:「他因過不慣官場生涯,決定辭官退,當個平凡人。」
    
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暗藏而不易察覺的禍患。如:「切莫大意,此去患叢生。」
身術     
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藏身軀使人看不見的法術。元.伊世珍《瑯嬛記.卷上》:「主父既胡服,夜恆獨觀天象,一夕,見有神人自天而降,……授主父以元女身之術,九鍊變骨之丹。」
    
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倚靠几案。《孟子.公孫丑下》:「坐而言,不應,几而臥。」唐.杜甫〈小寒食舟中作〉詩:「佳辰強飲食猶寒,几蕭條帶鶡冠。」
    
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匿形體。如:「他身在茂密的草叢裡,以躲避敵軍的追捕。」
君子     
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1.居的高士。《史記.卷六三.老子韓非傳》:「老子,君子也。」唐.儲光羲〈寄孫山人〉詩:「借問故園君子,時時來往住人間。」
    
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  地(1937年-),本名柯青華,台灣作家、出版家。現任爾雅出版社發行人。目錄1 生平2 文學創作3 著作3.1 散文、隨筆、評論3.2 小說3.3 新詩3.4 自傳3.5 日記3.6 個人選集3.7 翻譯4 參考文獻 生平   祖籍浙江永嘉,生於上海,1947年來台。政工幹校九期新聞系畢業,先後擔任過《青溪雜誌》、《新文藝月刊》、《書評書目》等雜誌的主編,同時從事寫作。1975年創辦爾雅出版社,任發行人至今。曾先後發起編輯、出版「年度小說選」、「年度詩選」、「年度文學批評選」等叢書。  作品以散文為主,1990年...
    
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闡發微的事理。《易經.繫辭上》:「探賾索,鉤深致遠,以定天下之吉凶,成天下之亹亹者,莫大乎蓍龜。」
    
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民間不能上達的痛苦。《文選.張衡.東都賦》:「勤恤民,而除其眚。」《文選.顏延之.赭白馬賦》:「振民,脩國章。」