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中華醫事科技大學     
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類員、中餐烹飪、西點烘焙、檢驗分析、保育員、保母、美容師等証照技能檢定考亦捷報頻傳。除了專業技能表現異外,校內學生社團蓬勃發展,目前計有六十五個團體,學生參與度高,在社團活動中快樂成長學習;其中服務性社團表現傑出,屢獲表揚,尤其是女聯會及仁愛工作隊,常獲教育部和公益團體評定為績社團。更值得一提的是,本校運動風氣興盛,重視強建體魄之鍛練,因此田徑代表隊健兒年年都在全國大專運動會上大放異彩。民國八十三年吳元新校長榮退,第十屆董事會敦聘林壽宏教授為本...
電掣風馳     
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〈龍韜.王翼〉篇中,周武王問呂尚:王者之師應該有哪些輔佐人才?呂尚認為一支強大的軍隊,應該有七十二位秀的幕僚,並就其職掌及能力一一回答。論及陣前奮勇殺敵的將領時,呂尚說:「一個好的將領,應該兼備智慧和魄力,平時要善於維護調度武器裝備,一旦出征,就像風和電一樣的快速,殺得敵人措手不及,完全不知道他從何而來。」「風馳電掣」就是直接摘自典源的一個成語,被用來形容速度極快。
弧形     
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彎曲如弓的形狀。如:「那棟弧形拱橋的線條流暢,造型美。」
台北市中山區中山國小     
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。 •民國57年實施九年國民教育,校名改為「臺北市中山區中山國民小學」。•民國62年7月1日,開辦資班,為臺北市教育之創舉。 •民國63年2月1日,楊文淵校長接任第四任校長。 •民國68年8月6日,張文華校長接任第五任校長。 •民國78年8月1日,陳炳爵校長接任第六任校長。 •民國80年8月1日,成立幼稚園。 •民國82年8月1日,吳秉勳校長接任第七任校長。•民國82年,成立第一間電腦教室。 •民國86年8月4日,李克雄校長接任第八任校長。•民國87年2月,三年級開始實施英語教學。 •民國87年12月,委託中原大學進行...
騰蛟起鳳     
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比喻才華異特出,有如飛騰的蛟龍,起舞的鳳凰。唐.王勃〈滕王閣序〉:「騰蛟起鳳,孟學士之詞宗。」
發問     
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發問(questioning)目錄1 定義2 發問的功能3 問題的類型4 判斷問題的劣(註1)5 發問技巧6 關鍵字7 參考資料 定義是一種引發他人產生心智活動,並做回答反應的語言刺激(Sanders,1994;張玉成,1995等界定)。是由教師和學生相互問答,已達到教學目的的一種方法。主要功能在於訓練學生思考,刺激認知活動的產生。楊坤原(2000)指出,就教學而言發問是教師能以適當的、具有創意的問題來誘導學生的思考,以促進學生的自發學習,達到教學的目標。換言之,透過教師精心設計的問題,可以刺激學生進行思考,養成主動學...
搬演     
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化妝表演。《水滸傳》第八二回:「這五人引領著六十四回隊舞人,百二十名散做樂工,搬演雜劇,裝孤打攛。」也作「扮演」。
CIPP評價模式     
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收集與結果有關的各種描述與判斷,把它們與目標以及背景、輸入和過程方面的信息聯繫起來,並對他們的價值和點作出解釋。CIPP評價模式考慮到影響課程計畫的種種因素,可以彌補其他評價模式的不足,相對來說比較全面。但由於它的操作過程比較複雜,難以被一般人所掌握。 關鍵字中文關鍵字:背景評價、輸入評價、 過程評價、成果評價英文關鍵字:(context evaluation)、(input evaluation)、(process evaluation)、(product evaluation)、CIPP 參考資料施良方著。課程理論...
敵對     
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彼此因利害相衝突,或所據立場不同,而採取的一種對抗,甚或仇視的態度。如:「辯論比賽時,敵對的雙方必須保持良的風度。」
筆調     
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文章的格調。如:「他寫的散文,筆調美。」
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