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比肩隨踵
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王見到晏嬰這樣短小，不禁問他說：「齊國難道沒人了嗎？只能派你來。」晏嬰說：「齊國人口眾多，怎麼會沒人呢？」楚王又問：「那為何要派你來？」晏嬰說：「齊國任命使節都是看那國國君是否賢德，賢使就會被派到有賢君的國家，不肖使節就會被派到不肖的國家。齊國就屬我最不肖，所以被派來楚國。」這個故事表現出晏嬰人小志高的氣魄，運用他超人的智慧，反擊別人給他的汙辱。典源文章中晏嬰連續使用「張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵」三個意象形容齊國人口眾多，人才濟濟。後來「摩肩接踵」這個成語就從這裡演變而出，表示人與人肩接肩，腳踫腳，用以形容人多擁擠不堪。
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灰色
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1.介於黑、白之間的顏色。《紅樓夢》第六四回：「手中拿著一根灰色絛子，正在那裡打結子呢。」
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系統建模
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系統建模(System Modeling)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教學有模式，教學設計也有模式。它們都是構成教學理論和教學設計理論的重要成分。模式與理論、教學模式與教學理論的關係如何呢？賴格盧特在《教學設計是什麼及為什麼如是說》一文中對此作了獨特的論述。 內容說明模式與理論賴格盧特指出：教學模式常常是一組整合了的策略成分。諸如內容的特定排序方法、復習與總結的運用、舉例運用、練習運用、激發動機策略的不同用途等。建築師設計藍圖時應表達建築物的各方面看起來像什麼，因此，教學模式也應表達教學的各個方面...
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圈子
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2.範圍。《水滸傳》第六回：「兩個都跳出圈子外來。」《老殘遊記》第一三回：「既已如此，感激的很。你又何苦把我套在圈子裡做甚麼呢？」
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陪客
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接待客人。《紅樓夢》第一三回：「賈珍便命賈瓊、賈琛、賈璘、賈薔四個人去陪客，一面吩咐去請欽天監陰陽司來擇日。」《老殘遊記二編》第六回：「逸雲說：『六祖他卻算吃素，我們在斗姥宮終日陪客，那能吃素呢？』」
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學校行銷的功能
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學校行銷的功能(SCHOOL MARKETING FUNCTIONS)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義現在該來談談最現實的問題了，教育機構進行行銷到底可以有哪些好處呢？從行銷的觀點來看，如果實行學校行銷的好處或價值不夠高的話，那的確很難說服過慣安逸生活的學校成員，願意一頭栽進起伏不定、競爭激烈的教育行銷領域。 內容說明1.增進對環境的了解在學校行銷還未出現前，學校成員多半只注重學校內日復一日的教學事務，鮮少去關心所處環境的變化，因此他們很難跳出學校辦公室與教室的範圍去了解學校的整個生態系統。但是以行銷...
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溝通的本質
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方為個人或團體（3）溝通有其目標。溝通的目的當人們在經歷溝通這個歷程的時候，究竟會為了哪些事情來溝通呢?以下歸納了幾項關於溝通的目的。1. 資訊傳遞:當一組織在做資訊的傳遞時，必須透過溝通的方式，使其內部相關成員能夠理解，並運用。2. 集思廣益:透過溝通的過程當中，成員得以激發自我腦部的想法及創意，做出最有效益的結論。3. 建立共識協調行動:當一項資訊系統架構需要內部成員共同努力的時候，必須經由溝通的方式，建立所有成員的共識，以期達到共同行動，且具有向心力的作為。4. 任務控制:藉由溝通的方式，去理解成員對於工作職責完成...
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進來
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由外入內。《初刻拍案驚奇》卷一八：「只有主翁與小娘子，日日來看一次，別無人敢進來。」《紅樓夢》第六三回：「我還沒睡呢，媽媽進來歇歇。」
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忸忸怩怩
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含羞，不好意思的樣子。如：「這裡又沒有外人，講話何必忸忸怩怩呢？」
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福爾摩斯
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英國作家柯南道爾（Arthur Conan Doyle, 1859～1930）所著偵探小說中主角的名字。他擅長以推理方法巧破奇案，廣受世界各國的讀者喜愛。後用為辦案、偵探高手的代稱。《老殘遊記》第一八回：「這種奇案，豈是尋常差人能辦的事？不得已，纔請教你這個福爾摩斯呢！」
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貓頭鷹博士