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學校物質文化
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學校物質文化包括校地大小、建築設備、校園布置、設備，以及其他物質條件等，也是構成學校文化的一種重要因素。
學校教育的目的在提供良好的教育環境以培養各級各類人才。所謂良好的教育環境，除了校長領導、師生關係等所形成的社會環境外，就是學校物質環境。 學校物質文化不但塑造整個學校風氣，而且影響學生的價值與態度、師生教學的習慣、以及校園生活的品質。這些影響常透過非正式的「境教」作用，而達到潛移默化的效果。例如：寬廣、潔淨、美化的校園常能孕育學生開闊的心胸，並影響其對事物的判斷與看法；學校圖書資料、視聽媒體，甚至電腦設備的充實，影響師生教學的習慣與效果；而學生宿舍的舒適、餐... |
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附生植物
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附著在岩壁、枯木或他種植物之植株上，但不從其所附生之植物體內吸收其生長所需的養分和水分。也稱為「著生植物」。
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動物性脂肪
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可供給動物能量的脂質，由甘油和脂肪酸組成。從動物身上所取得的脂肪，通常為飽和性脂肪，較安定，可加至高溫而不易變質。如豬油、牛油等。
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土物
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1.土地上所生之物。《後漢書．卷八八．西域傳．贊曰》：「逷矣西胡，天之外區，土物琛麗，人性淫虛。」
2.本地出產的貨物。《紅樓夢》第六七回：「他看見是他家鄉的土物，不免對景傷情。」《官話指南．卷三．使令通話》：「這是我們老爺新近打外頭回來，帶來的土物，奉送這兒的老爺用。」也稱為「土貨」、「土產」。
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舊物
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1.舊時的典章文物。《左傳．哀公元年》：「祀夏配天，不失舊物。」《文選．潘勗．冊魏公九錫文》：「設官兆祀，不失舊物。」
2.先人遺留之物。《晉書．卷八○．王羲之傳》：「偷兒，青氈我家舊物，可特置之。」
3.以前的信物。唐．白居易〈長恨歌〉：「唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。」
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中國軍事博物館（大陸地區）
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中國軍事博物館是大陸地區陳列與研究中國革命軍事歷史的設施，全稱為「中國人民革命軍事博物館」。館址在北京西郊。一九五九年八月建成，次年八月一日正式開放。內設六個展覽館：第二次國內革命戰爭館（1927年8月~1937年7月）、抗日戰爭館（1937年7月~1945年8月）、第三次國內革命戰爭館（l945年8月~1949年10月）、保衛社會主義革命和建設館（1949年~）、兵器館以及朱德、彭德懷、賀龍、陳毅、羅榮桓的業績展覽。其中「抗日戰爭館」曾經重大調整和補充，力求展示中華民族全面抗戰的歷史，對由國民黨軍隊承擔正面戰場的重大戰役、國民黨軍政人員在抗戰中流血犧牲的業績，以及眾多無黨派人士、知識分子...
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物質波
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De Broglie 認為任何物體若具有動量p（質量乘以速度），則此運動中之物體就有一種波伴隨著此物體。這種波稱謂物質波，其波長為：
式中 h 為 Planck 常數。一般可見的物體由於是巨觀的(macroscopic)而且速度遠小於光速，因而波長甚短、不易被測知。若是微觀的(microscopic)粒子，如電子、質子等，其物質波可由實驗測定。 |
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鹵化物
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含鹵素的化合物。如氟化物、氯化物、溴化物、碘化物等。
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人有相像，物有相同
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人不論相貌、體型或心思總會有相像的地方，就好比物品有時也會長得一樣。意在強調別認錯了人和物。例：無證無據，毋好儘採賴人做賊。人有相像，物有相同，看著像就講係，係盡失禮个事。（沒有證據，不可隨便誣賴人是賊。人有相像，物有相同，看到像就說是，是很失禮的事。）
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天災物怪
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天地所發生的災害和變異。古人認為這是上天對統治者的警告。《明史．卷二一七．王家屏傳》：「天災物怪，罔徹宸聰；國計民生，莫關聖慮。」也作「天災地變」、「天災地孽」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士