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平水韻
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宋時作為寫詩押韻依據的韻書。近體詩的協韻，在切韻系韻書中有同用、獨用的現象。直到宋劉淵依寫詩用韻習慣，編《禮部韻略》，併合同用的韻為一百零七韻目，劉為平水人，故稱為「平水韻」。可惜今已亡佚。同時，金王文郁有《新刊韻略》，元陰時夫有《韻府群玉》，是將上聲迴、拯合為一韻，成一百零六韻目，為元、明、清以來作近體詩押韻的依據，沿用至今。
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反手
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2.羽球、桌球、網球等球類運動中，慣用右手的擊球者處理左側方來球的握拍動作。[例]他反手擊出漂亮的一球，回應對方的攻勢。
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易俗移風
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改良社會風俗習慣。參見「移風易俗」條。《南史．卷七一．儒林傳．序》：「時荀顗、摯虞之徒，雖議創制，未有能易俗移風者也。」《清史稿．卷二九一．劉師恕傳》：「爾等不能端本澂源，躬先表率，而望秉鐸司教之官，家喻戶曉，易俗移風，所謂逐末而忘其本也。」
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活儲
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活期儲蓄存款的簡稱。存款人可隨時憑存摺存取的儲蓄性存款方式。因利率較普通活期存款為高，故存戶限於自然人或非營利法人，且有存款額度的限制，超過部分按普通活期存款利率計算。[例]他為孩子開立了一個活儲帳戶，希望孩子能養成儲蓄的習慣。 △活期儲蓄存款
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問卜
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用占卜的方法解決疑惑。[例]老一輩的人遇到疑難問題時，習慣求神問卜來解決。
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率以為常
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沿襲下來，成為常態、習慣。宋．文天祥〈與朱太博埴〉：「騎馬囊飯，朝往夕還，率以為常，而山外事一毫不接耳目矣。」
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問診
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在病患訴說病情的同時，對病者或陪診者有目的的詢問患者病痛所在、發病時間、原因、經過、以往治療情形、生活習慣、飲食起居等，為有助於全面了解病情、病史的重要方法。
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身體病弱兒童的教育安置
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邊教學是指課業輔導；廣義的床邊教學，還包括了說故事、音樂、美術、剪貼、團體活動等。3. 輔導有不良習慣的病童：前面提到，父母親的不當教導可能造成病童的依賴、放縱、退化等不良行為。所以床邊教學也要做心理輔導或生活常規的教育。(二)教育原則和注意事項1. 須經家長、醫生及兒童的同意後再進行床邊教學。2. 彈性調整。3. 依病童的年級和程度商請教師訂立教學計畫。4. 改善家中或病房的自修環境。5. 培養兒童學習習慣，準備病癒後學校正常生活之適應。6. 充...
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惜玉憐香
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〉詩（據《元遺山詩集．卷三》引）牆東荒溪抱村斜，荊棘狼籍盤根芽。何年丹杏此留種？小紅濈濈爭春華。野人慣見謾不省，獨有詩客來咨嗟。天真不到鈆粉筆，富豔自是宮闈花。曲池芳逕非宿昔，蒼苔濁酒同天涯。京師惜花如惜玉，曉擔1>賣徹東西家。杏花看紅不看白，十日忙殺遊春車。誰家園亭有此樹，鄭重已著重幃遮。阿嬌新寵貯金屋，明妃遠嫁愁清笳。落花縈簾拂床席，亦有飄泊沾泥沙。天公無心物自物，得意未用相陵誇。黃昏人歸花不語，唯有落月啼棲雅。 〔注解〕
(1) 曉擔：指清晨挑花。
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拼圖法二
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.監控小組學習4.召集專家小組，討論其負責之資訊5.監控學生教導其他組員其所負責之主題 評鑑1.實施慣用之考試，確認考試範圍涵蓋各主題，鼓勵學生連結訊息。2.以進步分評分3.針對小組之成就表現給予回饋（註2） 參考書目註1: Woolfolk, A. E. (2013). Educational Psychology (12th ed.). Boston: Allyn & Bacon.。註2: 丘立崗/主譯．蘇照雅/等譯（民95）教學原理：學習與教學 台北：學富文化 關鍵字中文關鍵字: 拼圖法二英文關鍵字: Ji...
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貓頭鷹博士