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沙穗
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怡（1990）：〈專情詩人〉《秋水詩刊》６６期： 沙穗的世界，是有情的世界，總是令人嚮往的。他慣用平易明朗的語言，真摯的情懷，把往日的種種，無論是甜蜜的，或是哀愁的，都濃縮成今日的「回憶」，更有人說他是「唯美派」、「純情派」，但無論別人說是什麼？是褒是貶，我最欣賞他的，不只是他那表現在詩中的癡情，更欣賞他為人的真
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異乎尋常
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不同於平常。《二十年目睹之怪現狀》第七○回：「耽誤了點年紀，還沒有甚麼要緊；還把他的脾氣慣得異乎尋常的出奇。」
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裘馬輕肥
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有輕暖的皮衣可穿著，有肥壯的駿馬可供騎乘。語本《論語．雍也》：「赤之適齊也，乘肥馬，衣輕裘。吾聞之也，君子周急不繼富。」形容生活優裕豪富。如：「這些公子哥兒們過慣了裘馬輕肥的好日子，一點也不能吃苦。」
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花臉
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傳統戲曲中淨角的俗稱。習慣上北方稱淨為「大花臉」，副淨為「二花臉」，丑為「小花臉」。南方則稱為「花面」。另以粉飾及唱做的不同，又分銅錘花臉、黑頭花臉、架子花臉等。[例]花臉大部分都是扮演如張飛、曹操等在品格或相貌上有特殊之處的男性人物。
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拜祭
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禮拜祭祀祖先神靈。[例]每個月的初一、十五，我們家都有拜祭祖先的習慣。
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張惠菁
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會有一種奇怪的思考方式，就是把我們看到的事情，當作流動歷史河流中的一個片刻，當我看待現在的事情，都習慣用比較長的時空背景去看。但是對寫作來講，我看待我所創造的角色，我想寫的主題，都是從比較長的時空脈絡去看他們。小說寫的情境，可能都只是一個切面。」而其寫作上常見的神秘的傾向，則是因為她自身便覺得生活很神秘的緣故，但其並不強調超自然力量的存在，在寫作上她所關心的是在那些我們可以用神秘稱呼的現象裡，在那些事情發生時，我們經歷它的人，是在怎樣的狀態。她本人也說：「歷史就是一種後見之明的學問，事情都發生了，才往回找事情為什麼會發生...
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學校行銷的功能
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學校行銷的功能(SCHOOL MARKETING FUNCTIONS)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義現在該來談談最現實的問題了，教育機構進行行銷到底可以有哪些好處呢？從行銷的觀點來看，如果實行學校行銷的好處或價值不夠高的話，那的確很難說服過慣安逸生活的學校成員，願意一頭栽進起伏不定、競爭激烈的教育行銷領域。 內容說明1.增進對環境的了解在學校行銷還未出現前，學校成員多半只注重學校內日復一日的教學事務，鮮少去關心所處環境的變化，因此他們很難跳出學校辦公室與教室的範圍去了解學校的整個生態系統。但是以行銷...
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梅堯臣
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可以看出梅堯臣的獨特風格，它平易而深刻，細膩而貼切，凝鍊而又有自由，新巧而又潑辣，他在一向被抒情詩用慣了的短小形式里，能夠突破陳規，做到議論突出，談吐不凡。在山水景物的描繪方面，也形成了刻劃個性、摹寫細節的特點，給人以新鮮細緻的感受。
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家庭與中心本位混合療育
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注意轉銜的安排，以提供綜合、協調、單位間系統性服務的思維，以致過去人們在討論早期療育服務型態時，所習慣採取的中心本位、家庭本位等以介入地點的分類方式，似乎已不是那麼重要。因為早期療育服務的重心應該已經不是在甚麼地點實施，而是該做甚麼以及如何做，才能真正滿足特殊幼兒及其家庭的獨特需求。如果我們以這樣的思維去看早期療育的服務型態，則人們因所處時空背景的不同而發展出偏向前述獨立型或合作型早期療育服務方案時，似不應以此而論斷其各自價值的高低。因為真正可用以檢驗某一早期療育服務方案優劣的，實非特殊幼兒及其家庭需求滿足的程度莫屬。在...
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教育輔導
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幫助學生解除學習上的困難，誘導學生獲得學習上的適應，協助學生充實繼續學習的準備，以其養成良好的學習習慣與方法，樹立正確的學習觀念與態度，激發學習興趣與需要，克服學習障礙，以求德智體群美五育均衡發展。二、職業輔導(Vocational Guidance)救生計教育的觀點來看，國民小學正是職業輔導的重要階段。按美國教育總署的定義：「生計教育是一種綜合性的教育計劃，其重點放在人的全部生涯，從幼稚園直到成年，分生計認知、生計試探、生計定向與生計準備、生計熟練等步驟」，霍伊特指出，生計教育應始於最早的教育階段，不可遲於小學一年級，...
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貓頭鷹博士