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公共關係     
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目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義公共關係(public relations),意指一個組織建立和促進公眾有利關係的藝術或科學;詳細來說,乃是一個組織經由深思熟、有計畫和持續的努力,去建立、維持和促進與公眾相互良好的關係,進而增加公眾對於組織的認識、了解與支持,以增進組織發展和提升組織效能。 內容說明公共關係的發展歷史不算短,早在19世紀,不論是政府機關或是民間機構即頗為重視公共關係對組織的價值,經由報導、行銷、廣告、新聞代理與宣傳、遊說和關說、公共議題管理等方面,強化組織公共關係的功能。隨著社會發展...
大捷     
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1.戰爭取得大勝利。《三國志.卷二七.魏書.徐胡二王傳.王基》:「夫大捷之後,上下輕敵,輕敵則難不深。」
防火牆     
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成內部網路與網際網路的咽喉點(Choke Point),落實安全性政策。有效的控管非必要或有安全性疑的封包。記錄及監控內部與網際網路活動。偵測與避免非經授權者存取組織單位網路資源。避免耗費大量公開位址。避免內部網路資訊直接暴露在外。 類型封包過濾防火牆(Packet-filtering Firewall) 封包過濾防火牆為第一代防火牆,提供網路層封包篩選的基本功能。依據定義好的存取規則,應用到每個流入或流出的IP封包上,以決定是否允許或阻止封包的進出。狀態檢視防火牆(Stateful Inspection Firewa...
朵思     
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騰飛的衝動……我的淚,洗著被你隔絕被整個世界拋棄的傷感」。詩人以精鍊的文字,寫下了二十世紀人的最大憂:「憂鬱症」。閱讀精神醫學,引醫學病理入詩,闡述了眾多病症。這是朵思的詩作力量。善於捕捉意象的朵思  朵思的作品表現手法獨特,情感飽滿、意象深刻,非常有個人風格。在著名的「幻聽者之歌」裡:「我聽到刺鳥復活撲翅的聲音/聽到門把旋轉古董傾斜花香推開枝梗/泥土遠離根葉鳥翼停泊懸崖游魚歇於行雲/以及船隻被波浪抓住拖曳回航的聲音/我聽到鞋子被門階彈打/沒有拿起的話筒發出歡呼,以及/興奮的欄杆和盆栽和鋁門混音合唱/醫生說我預備出走的...
統領     
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1.統率、領導。《三國志.卷四二.蜀書.杜周杜許孟來尹李譙郤傳.杜微》:「猥以空虛,統領貴州,德薄任重,慘慘憂。」《西遊記》第九回:「叫外公奏上唐王,統領人馬,擒殺此賊。」
自閉症     
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例如他們會過分活躍、四處走動、尖叫、跳躍;或在心理、生理、環境、天氣等因素的影響下,感到特別煩悶或焦,以致有撞頭、扯頭髮或咬手等自傷行為。強項和興趣部分患者可能會有異常的記憶力。例如他們能對地名、廣告、樂譜、日期、數字等過目不忘,並且可以細緻無遺地記錄或憶述事物。此外,他們在個人興趣和技能方面,例如繪畫、拼圖、彈琴等,也可能有特別超卓的表現。飲食、睡眠等習慣異常患有自閉症的兒童會抗拒某種味道、顏色或未曾吃過的食物,因而形成嚴重的偏食行為。例如只吃白飯或某牌子的餅乾。此外,他們亦會有難以入睡的情況。缺乏體會他人想法和感受...
老人諮商     
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將臨老年人與青年人在諮商過程中最大的不同即是,老年人更容易意識到死亡的重要性,因此也會產生對死亡的焦感,而如果老年人對於死亡無法釋懷時,則易造成老年人內心的恐懼,以及使得最後的有生之年無法安然度過。此時則漸漸發展出老人諮商的領域,希望透過培養專業的諮商員,能幫助到老年人,提供他們積極的態度,來度過最後的晚年。 終生學習老年人的晚年生活常常會面臨到許多問題,例如跟不上時代、與子女有鴻溝等等,皆會造成老年人的心理障礙及問題,因此諮商員則要幫助老年人充分地發展,並且建立他們正確的觀念,讓老年人能終生學習,直到生命的最後一刻。...
班級經營要點     
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的學習生活。教師在班級氣氛的營造方面,應該隨時提供學生溫馨的學習氣氛,降低學生在班級生活中的壓力和焦,引導學生在自由、輕鬆的環境中學習。3.組織平順班級組織的特性往往影響教師與學生的互動,平順的組織具有降低挫折感與焦感的作用,可以提供組織成員在班級生活上的保障,使學生降低對班級生活的恐懼和焦,讓學生喜歡班級的組織氣氛,願意投入班級生活的各種組織,對教學品質與學習效率的提...
存在理論     
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求意義:Frankl所創的意義治療即是嘗試說明,即使人身處絕望或困境,仍可找出自己活著的意義。5.焦是生存的必然狀態之一:存在性的焦與生俱來,是因為人類無可避免要面對諸如死亡、自由、選擇、疏離與虛無等存在的真實面。6.體認死亡與不存在的必然性:人類之所以異於其他動物者,在於預知將有死亡的一天,以及知道會有未來。正因為人類中就會離開塵世,如何充分利用活著的時光,不管多長多短,能夠發光發熱,這即是對自己生命的終極關懷。 關鍵字中文關鍵字:存在理論英...
Janis-Mann衝突理論     
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目錄1 理論原則2 心理壓力的類型3 關鍵字4 參考書目 理論原則  人們在做重大決定時會用不同的方法以因應其心理壓力,壓力的主要來源包括擔心一旦作了某種抉擇會承受到某種事先就已知道的損失,擔憂某一重要決定在危急關頭會帶來不可預知的後果,顧作出重大錯誤的決定會使自己在大眾前獻醜而損及自尊。重要的決定常會涉及價值衝突,作決定者因而必須面對一個無解的困境,他們作了任何決定都必須犧牲掉某些理想或其他有價值的目標,這會使作決定者感到焦、羞愧、不安,而增...
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