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性別平等教育法     
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等教育事務。第七條 中央主管機關之性別平等教育委員會,置委員十七人至二十三人,採任期制,以教育部部長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上;性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計,應占委員總數三分之二以上。前項性別平等教育委員會每三個月應至少開會一次,並應由專人處理有關業務;其組織、會議及其他相關事項,由中央主管機關定之。第八條 直轄市、縣(市)主管機關之性別平等教育委員會,置委員九人至二十三人,採任期制,以直轄市、縣(市)首長
行為問題處理     
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Foseid, Foseid,& Marzano, 2005)。值得關注的是,學生的不當行為主要源自四個目標:獲得注意(attention getting)尋求權力(powerseeking)心存報復(revenge)表現無能(feelings of inadequacy)因而教師在處理學生行為問題時,應該先釐清其目標的類型,才能採取有效的管理策略,杜絕其違規行為再度出現。 關鍵字中文關鍵字:行為問題處理英文關鍵字:Behavioral problems handling 參考資料高博銓。班級經營實踐與策略。課...
生態農業     
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指主要或完全依靠生物生產的有機物來提高作物產量的耕作制度,源於傳統的有機農業。20世紀以前,世界各國都是以傳統的有機農業為主,產量一般都很低。進入20世紀後,隨著石油化工和機電工業興起所出現的無機農業(又稱“石油農業”),由於大量使用人工合成的化學肥料、農藥、生長調節劑及機電動力,大大提高了農業勞動生產率和農產品產量,在世界各國逐漸取代了傳統的有機農業而佔據農業的主導地位。但是,使用化肥、農藥過量或不當,有可能造成土壤、大氣、水源和食品的污染等生態環境的惡化。因此,一些學者主張不用化學農藥和化肥,強調農業應以保護自然生態...
資源教室形式     
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殊教育法(94-142公法)之前,基於特殊教育法的規定,資源教室以提供經過鑑定安置之身心障礙學生服務為主,然而資源教師在學區教育行政委員會許可下可以服務特殊狀況之非身心障礙學生,但是各學區對於提供非身心障礙學生之服務人數仍有嚴格上限,原則上不得影響其原有法定身分之身心障礙學生的教育權益,各學區資源教室服務非身心障礙學生的人數比例,亦考量此年度特殊教育經費有多少比例是由普通教育經費支出,並且資源教室對這些非身心障礙學生並不需要依法提供個別化教育計畫(IEP)(Bateman, 2004)。Hawisher 和Calhoun...
非政府組織     
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NGO指非政府、國家建立之組織,有些為營利企業,但多數是社會、文化、法律、環境上的倡議團體,以非營利為主要訴求,經費由多半來自向外界募款、企業捐款為主要取得來源。這些組織協助聯合國推動一系列政策,以為未來子孫建立一個充滿和平、正義、正當、永續的世界。出處:1.中華民國外交部。2.http://www.ngo.org/index3.htm
國立臺北教育大學     
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TOR III、SDOL、中國期刊全文資料庫等6種。教育、心理、文史、兒童圖書、國小教材及日文古籍等為主要館藏特色。本館分為採編、期刊、閱覽、典藏、系統資訊及視聽教育6組。未來發展重點在於配合新系所的增設及學校發展目標,擴展多元化館藏,加強師生學術研究的服務,增設數位學習(e-learning)的資訊環境。 建築設備本校位於交通便捷的台北都會區,南接台灣大學,左鄰科技大樓,精緻的校園內,花木扶疏,幽雅清新,是師生活動的重心,也是社區人士遊憩的旺地。本校主要建築物除行政大樓及明德樓、至善樓二棟普通教學大樓外,另有科學館、視...
問罪興師     
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父盛邏皮死,嗣為王。他即位之後,靠著唐王朝的扶持,統一六詔,建立了一個以雲南為中心,以彝族、白族先民為主體的南詔王國,並臣屬於唐王朝,成為唐王朝的西南屏障。 (2) 師:軍隊。
舞鶴     
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在人、土地、歷史的範疇內;現代主義到法國新小說,啟示了我對書寫形式的追求」,故其運用的手法是現代主義為主,摻雜後現代主義、魔幻寫實、後設手法等等。形式的創新可以造成內容的質變,呈現多層面的樣貌,不僅深化了內容,更趨近了真實。所以,在想書寫特定的內容時,同時會尋找一個創新的形式,因此舞鶴的作品一向以深具「原創性.實驗性.藝術性」著稱。其筆下人物多半來自中下階層,經由他們的喜怒哀樂展現了十分真實的台灣庶民社會,內容多對主流價值排斥、嘲諷,但是所書寫的嘲諷並不是尖銳的口吻,而是帶一點甜味的嘲諷,有時會轉向幽默。 著作 《拾骨...
東洋劍     
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1.一種擊劍運動。為日本的劍道,主要以劈、砍、刺等攻擊動作為主
合氣道     
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一種武術運動。由日本人植芝盛平於西元1927年所創。其基本技法以打擊要穴與關節為主,在相距一個手臂的距離;借助對方的力量將其摔倒。合氣道講求順乎自然,以柔克剛,故注重鎮靜的精神與軀體的自我控制。 ◎
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