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放牛歸馬
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語本《書經．武成》：「乃偃武修文，歸馬於華山之陽，放牛於桃林之野，示天下弗服。」比喻休兵不戰，一片太平氣象。清．侯方域〈贈季弟序〉：「往吾祖父遭明代盛時，二百年之間，放牛歸馬，天下習之，士非登甲科不貴。」
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年中
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2.一年之間。如：「將一個年度的國民所得除以同年度年中人口數，所得平均值即為平均國民所得。」《二十載繁華夢》第一回：「庫書不過一個書吏，若不是靠著侵吞魚蝕，試問年中如許進項，從那裡得來？」
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爛帳
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3.比喻糾扯不清，難以追究的事情。[例]他們兩人之間的這筆爛帳，旁人實在難以插手排解。
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Y染色體亞當
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Y染色體亞當，或稱Y-MRCA，是由人類Y染色體DNA單倍型類群推測出的現存人類最近的父系共同祖先。 原理同理於「粒腺體夏娃」，細胞核中決定男性性別的Y染色體也是單性遺傳的，只不過Y染色體是父系遺傳，由父親傳給兒子。遺傳學家史賓賽•韋爾斯（Spencer Wells）通過比較個體之間Y染色體序列的差異，計算出現存人類的Y染色體都來自大約6萬年前的一名非洲男性──他被稱為「Y染色體亞當」。（註1）Y染色體亞當是以《創世紀》中的亞當來命名，但絕不意味著6萬年前只有一個男人。恰好相反，當時肯定同時生活著許多女人和許多男人，只不...
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大公國
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大公，介於國王與公爵之間，擁有獨立主權的王子。其所治理的領地，稱為「大公國」。如莫斯科大公國。
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通識教育
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一種求專求通的教育。其目標是透過廣泛的傳授，教導學生生活於現代社會所需的各門知識，以拓寬心靈、視野和知識領域，而培育出一個能全面觀照現代知識的發展，且能在現代社會善知自處的現代人。民國七十三年教育部規定各大學均應開設通識教育課程，使學生了解自身與社會環境之間的互動關連，培養了解生活的現代知識分子。其設置理念源於西方大學教育理念，其課程設計則不限科系，使之能與各科系專業課程相對而成。 △通才教育
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擩
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染。《儀禮．公食大夫禮》：「賓升席，坐，取韭菹，以辯擩于醢，上豆之間祭。」漢．鄭玄．注：「擩，猶染也。」
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南洋
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2.位於太平洋和印度洋之間的群島。包括菲律賓群島、小巽他群島、大巽他群島及摩鹿加群島。主要礦產為石油，另產水稻、玉蜀黍、糖、菸葉、橡膠等。 △馬來群島、東印度群島
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龍子
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1.龍之子。漢．劉向《列仙傳．卷上．琴高》：「行涓彭之術，浮遊冀州涿郡之間，二百餘年後，辭入涿水中取龍子。」
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人際交往分析
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結構分析：幫助當事人了解自己的三種自我狀態，即為上述提到的父母、成人以及兒童。並且協助辨認此三種狀態之間的相互關聯，或者排斥的現象。溝通分析：協助當事人了解互補、交錯、曖昧三種典型的溝通模式以及效應。生活腳本分析：使當事人了解自己的過去生活模式，並且知覺對現在的生活有何影響，進而發展出自我的意識形態，重新做出未來的決定。(註1) 關鍵字中文關鍵字：人際交往分析英文關鍵字：Transactional analysis 參考資料註1牛格正/著。諮商原理與技術，1996年初版，頁145-149。五南圖書出版有限公司。
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貓頭鷹博士