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搗蒜     
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2.形容動作像搗蒜般。《西遊記》第三九回:「等我老孫跳高些,與他個搗蒜打,結果了他罷。」《儒林外史》第七回:「吾乃伏魔大帝關聖君是也,陳禮嚇得在下面磕頭如搗蒜。」
起跳     
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1.跳高、跳遠及跳水等運動,開始跳躍的動作。如:「那位選手已站上彈板,做好起跳的準備。」
兒童畫常見的問題     
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在「量」的豐富,其實「質」的觀念只是一種表象,量的累積,乃行程說明性的作品。如果一張畫面上畫了二十個動作相仿的人物,還不如仔細地畫一個有感情的人物。目前大致有以下幾種藝術教育觀:目錄1 一、描繪能力的藝術教育觀2 二、臨摹、模仿的藝術教育觀3 三、創造性取向的藝術教育觀4 四、以科學為本位(DBAE) 的藝術教育觀5 五、結構性或理智主義的藝術教育觀6 六、多元文化的藝術教育觀7 關鍵字8 參考資料 一、描繪能力的藝術教育觀如素描訓練。 二、臨摹、模仿的藝術教育觀如果畫中透過臨摹、寫生乃至創新的教學步驟,一開始即是以範本...
投籃     
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籃球運動中,將球投向球架籃框中的動作。如:「國手投籃就是不一樣,每球都命中。」
擒抱     
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橄欖球運動中,用以阻止對方帶球球員前進的動作
變風改俗     
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此處所列為「移風易俗」之典故說明,提供參考。〈樂記〉是古代流傳下來最早記錄音樂理論的文章。這篇文章談到音樂的產生及其作用,大意是:當人心受到外界事物的影響而產生情感時,就會發出聲音。把各種聲音結合起來,加上舞蹈動作,就進而產生音樂;所以古代聖王都十分注重對人心會產生影響的事物,並且主張用「禮義」來導正人民的行為,以「音樂」來調和人民的心性。音樂之中,又以和善純正的音樂,最能讓人心平氣和,耳目清明靈敏,長期下來可以潛移默化人民的心性,進而改善不良的社會風氣和習俗,使天下回復和平安寧。「移風易俗」就是直接摘自典源的一個成語,用於表示改善不良的社會風氣和習俗。
一十一五     
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此處所列為「一五一十」之典故說明,提供參考。(一)「一五一十」本指計數的動作。舊時數銅錢,習慣以五枚銅錢為一個計數單位,便不容易有遺漏或數錯的情形。後來也用來形容數算的仔細。例如在所引典源《醒世姻緣傳》第三四回中,狄員外說到官員收賄的情形十分嚴重,甚至一五一十的仔細數算著要錢,如果不肯給,就會遭到不合理的刑求。在《儒林外史》第五○回:「等他官司贏了來,得了缺,叫他一五一十算了來還你。」亦是同樣的用法。(二)「一五一十」是指把事情原原本本地說出來。如所引典源《水滸傳》第二四回中,武大臥病在床,又發現潘金蓮和西門慶的姦情,十分生氣,卻又莫可奈何,便告誡潘金蓮,她應該善盡妻子的責任,照顧他的病情,否...
莫展一籌     
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君子被小人暗中陷害而遭到排擠,因此造成本可以有作為的大臣深怕做太多,反而被認為是製造事端,而不敢有所動作。與皇上親近的臣子本應效忠,但卻因忠言直諫違逆皇上,而遭到遺棄。情勢演變到最後,皇上於是變得毫無作為,朝廷之中縱使有許多王公大臣,卻也不見有人提供一點計策」。後來「一籌莫展」這句成語,就從《宋史.卷四三四.儒林列傳.蔡幼學》文中的「一籌不吐」演變而出,用來比喻毫無辦法。
幾何思維     
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形狀聚集為一堆,以建立起0層次的幾何思維。 第1層次(Analysis)此層次內主要是將圖形做分類的動作,因此對於圖形的性質較為重視,舉例而言,可將一堆皆為矩形的圖形以供學生們觀察,其可探討出共同特徵如四邊直角、對邊平行且等長等等性質。因此在此層次中,學生將建立起一個集合內圖形的概念,而非只是單一的個體來探討,接著透過許多集合來讓學生分析與觀察後,學生將可分析不同圖形的特徵,並且也可發現圖形之間的包含關係,舉例而言長方形與正方形皆為平行四邊形的一種。 第2層次(Informal deduction)上一層次中主要是透過圖...
電腦遊戲     
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目錄1 電腦遊戲1.1 前言1.2 單機遊戲1.2.1 角色扮演遊戲(RPG)1.2.2 動作遊戲1.2.3 射擊遊戲1.2.4 戰略模擬遊戲1.2.5 競速遊戲1.2.6 運動遊戲1.2.7 模擬器遊戲1.2.8 著名遊戲公司1.3 網路遊戲1.3.1 角色扮演遊戲(RPG)1.3.2 動作遊戲1.3.3 射擊遊戲1.3.4 戰略模擬遊戲1.3.5 競速遊戲1.3.6 運動遊戲1.3.7 著名遊戲公司 電腦遊戲 前言在資訊蓬勃發展的現代,電腦已經...
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