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勞作     
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1.勞動、工作。如:「他每天辛勞作,只為求三餐溫飽。」
2.過去國小教學科目之一。教導學生利用日常生活常見的物品,改造美化,以培養學生設計、創造能力,養成儉的美德。今已併入「美勞」課程中。
國立台東高商     
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本校位於臺東市區,奉准自1958年成立,2000年改制為國立高級商業職業學校,以「誠樸敏」為校訓,旨在培養學生誠實、樸素、勉、明敏聰慧之涵養,成為社會基層商業人才。目錄1 英文名稱2 教學目標3 師生概況4 教學設備5 社團活動6 學生輔導7 就業升學輔導8 校訓9 校徽10 學院系所11 校史12 發展願景13 參考資料 英文名稱National Taitung Senior Commercial Vocational School 教學目標...
鳥窩     
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鳥巢。[例]辛的母鳥四處捕食蟲子來餵食鳥窩中的幼鳥。
享福     
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享受幸福。[例]他經過大半輩子的辛努力,現在該是享福的時候了。
兩得益彰     
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此處所列為「相得益彰」之典源,提供參考。 漢.王褒〈聖主得賢臣頌〉(據《漢書.卷六四下.嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳.王褒》引)昔賢者之未遭遇也,圖事揆策則君不用其謀,陳見悃誠則上不然其信,進仕不得施效,斥逐又非其愆。是故伊尹於鼎俎,太公困於鼓刀,百里自鬻,甯子飯牛,離此患也。及其遇明君遭聖主也,運籌合上意,諫諍即見聽,進退得關其忠,任職得行其術,去卑辱奧渫而升本朝,離疏釋蹻而享膏粱,剖符錫壤而光祖考,傳之子孫,以資說士。故世必有聖知之君,而後有賢明之臣。故虎嘯而(冽風)〔風冽〕,龍興而致雲,蟋蟀俟秋唫,蜉蝤出以陰。《易》曰:「飛龍在天,利見大人。」《詩》曰:「思皇多士,生此王國。」故世平主聖,...
    
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一種赤色的石脂,可做顏料。《書經.梓材》:「若作梓材,既撲斲,惟其塗丹雘。」
鐵硯磨穿     
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晉桑維翰初考進士時,主司惡其姓,以為桑、喪同音。有人勸他用別的方法求仕,維翰慨然,乃鑄鐵硯以示人曰:「硯弊則改而他仕。」最後還是考上進士。典出《新五代史.卷二九.晉臣傳.桑維翰傳》。後比喻學苦讀,終有所成。元.王實甫《西廂記.第一本.第一折》:「將棘圍守暖,把鐵硯磨穿。」明.王玉峰《焚香記》第一五齣:「烏紗白髮人爭羨,須知鐵硯磨穿。」也作「磨穿鐵硯」。
秦牧     
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說選)、《秦牧作品選》(故事、童話集)、《華族與龍》(散文集)。 評價秦牧一生中都在文學的這塊沃土上勞的耕耘,他把個人的文學創作語中國社會的發展緊密地結合在一起,發表和出版了大批散文、小說、戲劇、詩歌等作品。他的作品题材豐富、形式多樣、生動感人,充滿了時代精神,深得海内外讀者的喜愛。他的散文作品風格獨樹一格,被譽為「散文一絕」。小說、童話、戲劇、詩歌、文學理論等都有著作,故又被喻為「一棵繁花樹」。秦牧提倡過大題材的範圍到海闊天空和多方面發展文學的功能,包括教育、形像欣賞、審美、文娛方面,使作品高於幽默和情趣,“寓共產主...
警車     
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警察執行務時所乘坐的車輛。[例]參與國慶的遊行隊伍由警車前導,繞行市區。 ◎
一帆順風     
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此處所列為「一帆風順」之典源,提供參考。 ※宋.楊萬里〈曉出洪澤霜晴風順〉詩(據《誠齋集.卷二九》引)又從洪澤泝清淮,積雨連宵曉頓開。霜凍水涯如雪厚,波搖日影入船來。辛送客了未了,珍重順風催復催。明早都梁各分手,順風便借一帆回。
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