:::
共 1036 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
低空
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.戲稱成績剛好超過及格標準。如：「這學期的成績幸好低空飛過，不然又得重修。」
|
|
立功
瀏覽人次:0
收藏人次:0
建立功績。《禮記．燕義》：「故臣下皆務竭力盡能以立功。」《三國演義》第一回：「何進奏帝火速降詔，令各處備禦，討賊立功。」
|
|
魔術數字
瀏覽人次:0
收藏人次:0
棒球季節賽冠軍球隊的封王指標。指戰績領先的球隊登上季節賽王座，所要贏得的一定場數。此場數是以「即使居次的球隊，在未來場數全勝，領先隊仍有機會奪冠」為前提來推算。為英語magic number的意譯。如：「統一獅今天力克味全龍，封王的魔術數字由八減為七。」
|
|
雄師
瀏覽人次:0
收藏人次:0
兵力強大的軍隊。後用以比喻實力堅強的隊伍。[例]這一支棒球雄師，在本季的比賽中，戰績輝煌。
|
|
汗馬勛勞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻戰功或工作的辛勞與成績。參見「汗馬之勞」條。如：「總司令曾經為國家立下許多汗馬勛勞。」
|
|
掌握學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
掌握學習（Mastery learning）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義要明確期望學習者在教學結束後能掌握什麼。此時的目的是較寬泛籠統的，尚不夠具體，可能覆蓋著一個單元或某一課題。目的來自於課程的需求分析及課堂學習中存在的問題。 內容說明分析學習者按照年級水準、成績水準、社會經濟背景，動機、興趣和態度對學生進行分析。這些分析形成了學習者的一般㈵徵。另外，還要分析學習者的起點水準，這是學習者進入實際學習活動之前已經擁有的先決技能或原有知識。分析教學任務通過分析教學任務以此表明從簡單到複雜的學習層級。...
|
|
巔峰狀態
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容最熱烈、最高潮的情況。如：「他目前的體能正值巔峰狀態，相信一定有卓越的成績出現。」
|
|
人力資源管理模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
得:根據組織目標作為遴選的重點，當然招募時對外公開的資訊，也以組織目標有興趣者為佳。2. 人力資源的績效管理:對成員的工作表現加以評斷，包含績效館裡，工作能力，工作態度等等。3. 人力資源的薪酬管理:讓成員根據其工作能力、工作績效建立一個合理的薪資統合模式。4. 人力資源的發展:除了管控人力的相關工作問題，同時也要替人員作進修、教育、訓練等過程，如此才能讓組織能夠不斷成長。 ...
|
|
出於一轍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
》中，洪邁舉古代名將關羽、王思政、慕容紹宗、吳明徹為例，認為他們都是威名遠播，建立了當代無人可比的功績，但晚年都因憑恃功勛，誇耀自己的才能，進而輕敵所致。這四位歷史名人的敗亡，十分相像，行跡如同出自同一個車轍。典源又見宋．洪邁《容齋三筆．卷三．奸鬼為人禍》。表述春秋晉景公以及隋文帝之子，患有重疾，他們在醫生診斷前，都做了惡夢，夢見奸鬼進入他們體內藥力不能達到的地方，導致名醫無法救治。奸鬼害人的方法，也是非常相似。其中也用到「如出一轍」一語。「如出一轍」就是用來比喻前後所發生的事情非常相似；亦用於比喻兩者非常相像，幾乎沒有差別。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士