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披裘負薪
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延陵季子見路上有金子。呼叫過路的樵夫為其拾取。樵夫怒目回答：「我頂著夏日五月的烈陽，披著皮裘打柴，豈是為你拾金之人！」延陵季子知其為賢者，問其姓字，樵夫卻認為他徒有其表，不值得自報姓名，遂轉身而去。典出漢．王充《論衡．書虛》。後用以比喻貧困隱逸。唐．王績〈遊北山賦〉：「忽據梧而策杖，亦披裘而負薪。」也作「五月披裘」。
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有效教師
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有效教師(effective teacher)即從某些教師的具體行為對學生認知及情意態度等行為的影響上來判斷。對於老師的研究轉為研究其對學生的影響，例如研究教師和學生的交互作用(interaction)即成為七○年代以來教學心理研究的新領域，探討的主題如教師的教學型態對學生考試成績的提高、對學科的態度改善、學習技能的增進等是否有影響。根據美國教育心理學者波立(Borich, 19880)的歸納，共有五項教師行為可以作為研判有效教師的依據。這些教師行為包括：(1)教學的明確性(clarity)：指教學有系統、循序漸進、符合...
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政務
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國家及其他政治團體的事務。《後漢書．卷四○．班彪傳上》：「政務之績，有絕異之效。」
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考試院銓敘部
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中央政府的行政機關之一，隸屬於考試院。掌理公務人員的任免、銓敘、考績、級俸、陞遷、保障、褒獎、撫卹、退休等事項，及各級人事管理機構的指揮監督。設有法規司、銓審司等。
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教育人員任用條例
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育學院、大學教育學系畢業，或其他院、系畢業曾修習規定之教育學科及學分，並曾任國民小學主任二年以上，成績優良者。 二、師範專科學校或大學、獨立學院教育專修科畢業，並曾任國民小學主任三年以上，成績優良者。 三、具有第一款、第二款學歷之一，並曾任國民小學教師二年及分類職位第七職等或與其相當之薦任教育行政職務三年以上，成績優良者。第五條 (中學校長任用資格) 國民中學校長應...
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噴火
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2.形容人非常憤怒。如：「父親見到兒子的成績單，不由得心中噴火。」
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粲然可觀
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形容表現卓越，成績斐然，極有可觀者。南朝梁．蕭統〈文選序〉：「故風雅之道，粲然可觀。」清．朱彞尊〈書傳會選跋〉：「假是編在，則開國之政治，必粲然可觀。」
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數理
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數學和理化。如：「上國中以來，他的數理成績一直不理想。」
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留級
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學生的學業成績未達升級標準，而留在原來的年級重讀。如：「這次期考你再不好好準備，鐵定會被留級。」也作「留班」。
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學校是一種中產階級機構
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的美國班級的運作有一個假定，就是兒童應該是自己做自己的作業，幫助他人通常就是作弊。老師預期學生會為成績、為獲得老師的注意和讚美、以及為其他的獎賞而競爭。競爭和個別工作（individual wrok）這兩種價值是大部分中產階級家庭從小就灌輸的。但是，來自下層階級白人家庭的學生和許多來自其他族群背景的學生，就比中產階級歐裔美國人學生不願意競爭，而較喜歡與同儕合作。這些學生從小就學會依靠他們的社區、朋友和家庭。他們常幫助他們，也常接受他人幫助。不出，有研究發現，合作導向的學習用合作方式來學習，效果最佳；而競爭導向的學生，用競...
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貓頭鷹博士