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傷筋動骨
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損傷了筋骨。指身受重傷。元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「打的來傷筋動骨，更疼似懸頭刺股。」《紅樓夢》第四七回：「忙趕來瞧薛蟠時，見臉上身上雖有瘡痕，並未傷筋動骨。」比喻事物受到重大的損害。明．張岱〈西施山書舍記〉：「後之造園者，見山腳有石，加意搜剔，未免傷筋動骨，遂露出一片頑皮。」清．李漁《閒情偶寄．卷四．演習部．變舊成新》：「若欲于本傳之外，劈空添出一人，送趙五娘入京，與之隨身作伴，妥則妥矣，猶覺傷筋動骨，太涉更張。」
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幄中運籌
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7) 為大於細：大事從細部著手。〔參考資料〕 ■《史記．卷八．高祖本紀》夫運籌策帷帳之中，決勝於千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給餽饟，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。■《淮南子．兵略》凡用兵者，必先自廟戰：主孰賢？將孰能？民孰附？國孰治？蓄積孰多？士卒孰精？甲兵孰利？器備孰便？故運籌於廟堂之上，而決勝乎千里之外矣。另可參考：《漢書．卷一．高帝紀下》
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海洋開發
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觀光，並且提及「藍色公路」。(三) 海上安全除了上述海岸開發、能源利用、漁業作用、航運利用、休閒利用之外，還出現一個較具綜合性的議題，開闢「海洋牧場」，可以更有效地利用海洋資源。 關鍵字中文關鍵字: 海洋、海洋教育、漁業英文關鍵字: ocean& marine、marineeducation、Fisheries 參考資料吳靖國著。海洋教育(教科書、教師與教學)，2009年1月出版，頁45-51，五南圖書出版公司。
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數行並下
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奸違，不避豪戚，以嚴厲為名。
(3) 離婁並照：與古代名人離婁相輝映。離婁，黃帝時人，相傳能視百步之外，見秋毫之末。〔參考資料〕 ■《梁書．卷四．簡文帝本紀》太宗幼而敏睿，識悟過人，六歲便屬文，高祖驚其早就，弗之信也，乃於御前面試，辭采甚美。高祖歎曰：「此子，吾家之東阿。」既長，器宇寬弘，未嘗見慍喜。方頰豐下，鬚鬢如畫，眄睞則目光燭人。讀書十行俱下。九流百氏，經目必記；篇章辭賦，操筆立成。博綜儒書，善言玄理。自年十一，便能親庶務，歷試蕃政，所在有稱。■《北齊書．卷一一．文襄六王列傳．河南王康舒孝瑜》初，孝瑜養於神武宮中，與武成同年相愛。將誅楊愔等，孝瑜預其謀。及武成即位，禮遇特隆。帝在晉陽，...
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輦轂下
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天子車駕附近，指京師。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「僕賴先人緒業，得待罪輦轂下二十餘年矣。」唐．韓愈〈潮州刺史謝上表〉：「雖在萬里之外，嶺海之陬，待之一如畿甸之間，輦轂之下。」也稱為「輦下」。
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披毛求疵
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此處所列為「吹毛求疵」之典源，提供參考。 ＃《韓非子．大體》古之全大體者，望天地、觀江海、因山谷。日月所照，四時所行，雲布風動，不以智累心，不以私累己。寄治亂於法術1>，託是非於賞罰，屬輕重於權衡2>；不逆3>天理，不傷情性；不吹毛而求小疵4>，不洗垢而察難知5>。不引繩之外，不推繩之內；不急法之外，不緩法之內。守成理，因自然。禍福生乎道法，而不出乎愛惡。榮辱之責在乎己，而不在乎人。 〔注解〕
(1) 法術：戰國時代法家所謂「法」與「術」的合稱，亦可統指法家的學術。法，指國家規定賞罰的律令。術，指君王統御臣下的方法、策略。
(2) 權衡：稱量輕重的工具。比喻為衡量事物價值的標準。權，秤錘。...
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兵勇
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兵卒。清代稱兵為「額兵」，額兵之外徵募來禦寇的稱「勇」，合稱為「兵勇」。
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疾雷
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2.比喻事情發生的迅速。如：「這件事情來的突如疾雷，真是出乎意料之外！」
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幼稚教育法
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10000067801 號令修正公布第 8、12、25 條條文；除第 8 條施行日期由行政院定之外，餘自公布日施行中華民國一百年八月三十一日行政院院臺教字第 1000044998 號令定自一百零一年一月一日施行 條文第 1 條幼稚教育以促進兒童身心健全發展為宗旨。第 2 條本法所稱幼稚教育，係指四歲至入國民小學前之兒童，在幼稚園所受之教育。第 3 條幼稚教育之實施，應以健康教育、生活教育及倫理教育為主，並與家庭教育密切配合，達成左列目標：一、維護兒童身心健康。二、養成兒童良好習慣。三、充實兒童生活經驗。四、增進兒童...
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應病與藥
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此處所列為「對症下藥」之典源，提供參考。 ※《朱子語類．卷四一．論語．顏淵篇上》1>克己是大做工夫，復禮是事事皆落腔窠。克己便能復禮，步步皆合規矩準繩；非是克己之外，別有復禮工夫也。釋氏之學，只是克己，更無復禮工夫，所以不中節文，便至以君臣為父子，父子為君臣，一齊亂了。吾儒克己便復禮，見得工夫精細。聖人說得來本末精粗具舉。下面四箇「勿」字，便是克與復工夫皆以禮為準也。「克己復禮」，便是捉得病根，對證下藥。仲弓主敬行恕，是且涵養將去，是非猶未定。涵養得到，一步又進一步，方添得許多見識。「克己復禮」，便剛決克除將去。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士