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專業發展學校
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促進中小學教師專業能力永續發展、提升教師專業地位，最具體的努力成果之一。 內容說明美國專業發展學校的概念，是由美國著名的師資培育研究團體Holmes Group在1988年所提出的，該團體隨後在1990年發表相關的專題研究報告，報告以「明日學校─專業發展學校的設計原則」（Tomorrow's schools: Principles forthe design of professional development schools）為題，提倡專業發展學校的理念與作法。該團體復於1995年發表「明日的教育學院」(Tomorr...
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旁聽
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3.非正式學生而隨班聽課。如：「你有沒有興趣去旁聽藝術概論這門課？」
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朱西寧
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《將軍令》、《七對怨偶》，分別透過文明禮教、植物的生命意象、軍事人物典型、現代人婚姻觀等不一樣的創作概念，欲以短篇小說的篇幅，容納長篇小說的精魄，可視為臺灣小說家自覺地實踐系列連作創作形式的先軀。80年代開始，決定創作百萬字的家族小說《華太平家傳》，先後七度易稿、八度啟筆，至逝世方完成五十五萬字遺世。以「清明上河圖」般極度放慢時間的方式述寫，呈現庶民的文化與生活圖景，並在其中灌注個人畢生思考，討論基督教文明與中國文化融合之可能，可謂其思想之整體表現。 文學觀點以發揚中華文化精髓為己任，並致力於與西學的互通，他說：「今之文...
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SQ3R方法
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4 背誦5 複習6 其他7 外部連結 綜覽 綜覽（Survey，為時約1分鐘）：在詳讀文章之前，先概覽文章一番：留意文章內的標題及結構，以控制閱讀的目的、方向和注意力。細閱文章的引言、總結及參考，但不要閱讀文章的內容，試試能否從所得的資料略知文章的主題。目標為掌握文章主題的3個至6個要點。 發問 發問（Question，為時不超過半分鐘）：主要利用每個章節的標題和六何法來對要研習的題目自行擬定問題。 閱讀 閱讀（Read，不設時限，但以個人步伐）：指專心注意於找出發問問題的答案。閱讀者需要逐一章節細閱，而不是一次過...
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二位數教學
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二位數教學(Two-digits teaching)目錄1 二位數概念2 新舊教材的比較3 關鍵字4 參考資料 二位數概念在個位數概念的形成中，會運用以2個或5個為一堆的操作，來建立起學生一到九的基礎概念，因此在二位數的基礎觀念上，即可運用以每10個為一堆，來當成一個比個體大的單位，因此而產生了二位數的...
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百分率
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百分率(Percentage)目錄1 教學指導1.1 比率1.2 百分率2 打折之應用3 關鍵字4 參考資料 教學指導 比率首先可先了解比率之概念，即為部分量占全部量的幾分之幾，在現實生活中，充斥著許多比率之用途，舉例而言出席率，其計算方式為出席的人數除以總共全班的人數，其可看出此出席的程度狀況，或者棒球上常說的打擊率，即為將打出安打數量除以總共的打擊次數，等等比率皆是生活中常見的例子。但在比率上，常用小數點來表示，例如0.35、0.789等等，因為小數點並非最常使用的數字類別，因此則發展出百分率的計算模式，使得一般人讀...
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林泠
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早期的詩風優美而婉約，感情真摯而深刻，體裁自然而秀麗，楊牧曾如此評介她的詩：「格律排比並不刻意經營，概以有機型式詠歎進行，臻於完成，然而她於意象的發展，譬喻的相關性，和象徵技巧的圓融，卻永遠孜孜緊扣，一絲不苟。」詩人早慧，寫作年齡極早，與白萩同被譽為天才詩人。覃子豪批評林泠早期詩作「純任自然，毫無造作的痕跡，詩句像提煉過了的口語，內容深刻，情感凝鑄，甚至帶一點兒冷峻」。羅行認為她的詩，給予人「純真質樸的感受」，有著渾然天成的「清新雋永的意境和興味」。9502123駱彥伶編輯
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打樁
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將木樁、石樁等釘進地裡，使建築物基礎堅固。引申為作基礎。《初刻拍案驚奇》卷二二：「多虧他的幾萬本錢打樁，才做的開，成得這個大氣概。」
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巴西龜
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目錄1 巴西龜1.1 【名不符實的巴西龜】1.2 【來者不拒的大胃王】1.3 【溫度的影響】1.4 【雌雄分辨】1.5 *資料來源* 巴西龜 【名不符實的巴西龜】一提起巴西龜，大概很多人都會被牠的名字給騙了，以為這個小傢伙是從巴西來的。事實上，巴西龜的產地在美國，而且牠的正式名字也不是巴西龜，而是「紅耳泥龜」！但是烏龜並沒有耳朵，「紅耳」指的是巴西龜兩頰上的紅色斑塊喔！ 【來者不拒的大胃王】別看巴西龜動作慢吞吞，一到吃飯時間，牠的胃口可是好得呢！巴西龜一點也不挑食，是雜食性動物的一員，所以小魚、蝌蚪、小昆蟲等，以及蔬菜、...
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氣團
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大範圍的空氣在某一地區停留相當時間，使水平數千公里範圍內的這一大片空氣具有近似均勻的物理性質（以溫度、溼度為主），並達到平衡狀態時，即稱為「氣團」。其源地概為高壓的活動中心。
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貓頭鷹博士