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多疑
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多疑慮、多猜疑。《三國演義》第七二回：「操平生為人多疑，雖能用兵，疑則多敗。吾以疑兵勝之。」《紅樓夢》第四四回：「倘或不依，太太是多疑的人，只怕就疑我走了風聲，使他拿腔作勢的。」
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披荊棘
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４），字公孫，漢潁川人。西漢末為王莽拒漢，後歸光武為主簿，助其平定天下有功，拜為孟津將軍，封陽夏侯。為人謙遜，每諸將論功時，常獨立樹下，不願居功，人稱大樹將軍。
(2) 主簿：官名。漢代以後中央機構及地方郡、縣官府皆設有此官，負責主管文書及印鑑。
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提升教師的海洋意識
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與發展中所處的地位，也正是人們對「人與海洋」之關係的一種體認。從廣義的角度來看，似乎各種事物都可以成為人們意識的一部分，只要是人們透過意向而觸及到的事物，不管是具體的事物或抽象的事物，都可以成為人們的意識。 二、提升教師海洋意識的途徑海洋教育本來就是海島國家應該重視的課題，台灣未來的資產是在海洋，所以有必要積極地透過教育來讓國人獲得正向的海洋意識，對此，每一位教師都應該有義不容辭的責任感。事實上，教師才是推動海洋教育的關鍵，促進教師的還洋意識，才能...
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桃李不言，下自成行
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（諺語）比喻為人真誠篤實，自然能感召人心。晉．潘岳〈太宰魯武公誄〉：「桃李不言，下自成行；德之休明，沒能彌彰。」也作「桃李不言，下自成蹊」、「桃李無言，下自成蹊」。
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毫不做作
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絲毫不矯揉作態。如：「她為人坦率自然，毫不做作，因此贏得了不少友誼。」
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樸直
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質樸憨直。[例]他為人個性樸直，不會說假話。
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牛馬走
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走，僕役。牛馬走指為人掌牛馬的僕役。為自謙之辭。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「太史公牛馬走，司馬遷再拜言。」明．汪廷訥《種玉記》第二齣：「生事從牛馬走。功名未嘖時人口。腰間留得劍光寒。沖星斗。」
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不可言宣
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無法用言語表達，只能意會。《景德傳燈錄．卷二五．天台山德韶國師》：「僧問：『諸法寂滅相不可以言宣，和尚如何為人？』」
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痛楚徹骨
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極端的痛苦。宋．洪邁《夷堅甲志．卷二．神告方》：「庖人揮刀誤傷指，血落食中，恍惚之際，手若為人所掣入鑊內，痛楚徹骨，號呼欲死。」也作「痛澈骨髓」、「痛入骨髓」。
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敲骨吸髓
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敲碎骨頭，吸取其中骨髓。形容殘酷的壓榨剝削。如：「像你這樣敲骨吸髓的作為，終究會為人所唾棄。」也作「敲骨剝髓」。
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貓頭鷹博士