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教師憂鬱症     
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寧或焦躁不安;6.持續的對治療無反應的軀體症狀;7.注意力難以集中,記憶力下降,決策困難;8.疲勞或精神不振;9.感到內疚、無望或自身毫無價值;10.出現自殺或死亡想法。教師如果持續兩個星期以上,出現五個或五個以上症狀,就需要就醫或求助心理健康專家,以免症狀持續惡化。根據醫學的專業估計,80%至90%的憂鬱症患者經專業治療和心理療法的協助,是可以痊癒的。 調查數據台北縣市、基隆市教師會,委託TVBS民調中心於2003年進行「大台北地區教師憂鬱指數調查」。針對台北縣市、基隆市的高中、高職、國中、國小教師進行調查發現,高達1...
亨利克約翰易卜生     
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回到久別的祖國,在奧斯陸度晚年,他晚期的創作,不像中期那樣熱情、犀利,顯得冷峻、深邃,轉向心理描寫和精神分析,也有悲觀情緒和象徵主義色彩,作品有《野鴨》、《建築大師》等。1898年易卜生七十壽辰時,挪威文化界聚會慶祝他的生日,挪威國家劇院為他樹立了一尊銅像以示敬意。易卜生一生共寫過二十六個劇本和許多詩篇。他的劇作對現代戲劇發展具有深刻而廣泛的影響,故而被稱譽為「現代戲劇之父」。著有:Catilina,1850Kjæmpehøjen,1850Norma,1851Sancthansnatten,1852蘇爾豪格的宴會,Gil...
刀圭     
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1.量藥的器具。形如刀,尾端尖銳,中間下窪。《聊齋志異.卷二.蓮香》:「次夜,果出刀圭藥啖生,頃刻,洞下三兩行,覺臟腑清虛,精神頓爽。」
勞神     
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耗費精神。多為請人幫忙做事的客套話。[例]煩請勞神,替我照顧一下孩子。
健康與體育學習領域     
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ial fitness):包括關心配偶、家人、鄰居、同事和朋友,積極與他人互動和發展友誼的能力。4.精神適能(spiritual fitness):包括尋找個人生命的意義,設定人生的目標,擁有愛人與被愛的能力。5.文化適能(cultural fitness):包括對社區生活改造有貢獻,能關注文化和社會事件與接受公共事物責任的能力。這5個安適狀態彼此相輔相成而影響了生活型態與品質。「健康與體育」建構在「人與自己之生長發育」、「人與人、社會、文化之互動」、「人與自然、面對事物時如何做決定」三個層面的教育活動,而達成全人健康(...
張孝祥     
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  文學思想 張孝祥的文章對於南宋王朝政治的腐朽黑暗多有揭露和批判,表現了堅決抗敵、收復失地的愛國精神。他的詩歌多贈答、題詠和紀行之作,不少篇章都能于寫景敍事之中流露出對國家命運和人民生活的深切關懷。他的詩文在當時流傳甚廣,並得到過很高的評價。謝堯仁稱讚他的文章"如大海之起濤瀾,泰山之騰雲氣,倏散倏聚,倏明倏暗,雖千變萬化,未易詰其端而尋其所窮。"(《張于湖先生集序》)他寫詩有意學習蘇軾,韓元吉稱讚他"清婉而俊逸",說:"其歡愉感慨莫不發於詩,好事者稱歎以為殆不可及。"(《張安國詩集序》)  張孝祥的詞現存 220餘首...
搏擊     
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奮力攻擊、爭鬥。[例]泛舟活動就是要從搏擊風浪中養成堅毅的精神
多元文化國     
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在一個多元社會中,對於不同精神思想、政治意識及文化認同的現象、問題與看法,都有可能因個人或群體的差異性而產生對立,如此的文化差異性或稱為文化多元性實質上也是文化成長及進步的泉源。而在立憲主義之下,個人之自我實現需求係為憲法所欲保障之基本權,因此,對於解釋的多樣性或多元文化的差異亦加以保障,此即憲法上之多元文化國。(註1)目錄1 國家中立性原則2 國家寬容原則3 參考書目4 關鍵字 國家中立性原則多元文化國之建立愾為保護多元社會中的不同文化差異,而國家作文化事務的決定時,其依據準則必須有多樣性、平等性及開放性。此即是說,當...
吳錦發     
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長的鄉土民情和歷史記憶的寫作企圖心,如〈靜默的河川〉、〈叛國〉等作品,此外,具有濃厚、寬闊的人道關懷精神,也讓他的小說成為都市原住民的代言人,如〈燕鳴的街道〉,他對現實的敏銳,則讓他寫出〈突襲者〉、〈囊芭〉等尖銳現實諷刺的作品。進入90年代以後,成為新聞人,政論、時論文章,逐漸蓋過他的文學風華。吳錦發創作文類包含論述、詩、散文及小說,1977年後以小說為主。吳錦發以社會學家犀利的眼光,透視臺灣社會已發生或即將發生的種種危機,故時而有歡笑悲傷的親情,時而有愛慾掙扎、纏綿悱惻的戀情,同時他的小說也見證了臺灣社會變遷中,城鄉衝...
科學實證時期     
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組織。(三)偏重法職權而忽略其他權力(參照權、專家權)之應用。(四)偏重物質及生理的獎懲而忽視心理及精神的獎懲。(五)強調專制而非民主式的行政領導方式。(六)式組織為封閉而非開放的系統。(七)偏重組織目標之嗄誠而忽略個人需要之滿足。(註二) 管理模式的特色(一)組織目標的達成:組織目標優於個人需求的滿足。(二)工作效率的提高:最少的負出與投入,而能獲得最大的產出。(三)專業分工:指執行或關心屬於自己專業領域的工作範圍。(四)金字塔型的指揮系統:權力與權威由上而下逐次遞減,層層節制。(五)著重正式的組織:對於組織成員間非正...
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