:::
共 1156 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
前奏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻一切行為的開端。如：「這一部分只是故事的前奏，好戲還在後頭呢！」
|
|
停職
瀏覽人次:0
收藏人次:0
擔任職務的人因違背法令、廢弛職務，或其他失職行為，在未受免職處分或判刑前，主管長官得先停止其職務，稱為「停職」。[例]由於這件弊案的爆發，王先生已經遭到上級停職了。
|
|
頂嘴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
爭辯。多指對尊長而言。如：「頂嘴是一種很不禮貌的行為。」
|
|
錄影
瀏覽人次:0
收藏人次:0
利用錄影機、手機、相機等設備，將視訊錄製於磁性、半導體或光學儲存體的行為。
|
|
分離焦慮疾患
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Ronald J. Comer原著；林美吟譯(二版) 台北市：心理出版 p.620~621註2.兒童行為評估與輔導/曾瑞真著 (初版) 台北市：天馬p.354~355
|
|
瘋癲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
精神錯亂，言語行動失常。如：「他行為瘋癲，令人畏懼。」也作「瘋狂」。
|
|
不作為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法律上稱消極行為之一，凡應為而不為，或應不為者即不為等，均稱「不作為」。例如醫生開割後，不為人敷藥包紮，得科以不作為之罪。又如他人財物，遺失在地，不為竊取等舉動，是為合法之不作為。
|
|
個體社會化Individual_Socialization
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3)在這個歷程中，一個人逐漸形成與社會一致又有個人特點的社會態度、知識、能力、信念、情操、價值觀念及行為模式等。 (4)從社會發展看，個體社會化不僅受社會性質的制約，同時也受社會發展水準的限制。社會的發展水準和速度對個體社會化提出從速從嚴的要求，個體社會化過程轉變為有組織有系統的活動，有利於適應歷史發展的進程。學校教育即是促進個體實現社會化的較為理想的組織過程。 (5)提高學校教育品質，充分發揮年輕一代聰明才智，使之成為全面發展的有用人才，是學生實現社會化的關鍵。 中英文關鍵字中文關鍵字：個體社會化英文關鍵字：Indiv...
|
|
不適任教師
瀏覽人次:0
收藏人次:0
四條中載明，對於不適任教師的定義主要是以「教學不力或不能勝任工作」、「經合格醫師證明有精神病者」或「行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者」等作為參考基準，例如：教師體罰學生且有具體事實者、曠課與曠職記錄且工作態度消極、重病或體力並不適宜教學工作，有具體事實者等，甚至性騷擾等重大行為失當且具體事實者等均可判定為不適任教師；此外，針對不適任教師處理與通報，教育部更成立全國不適任教師教師資訊網，網址為http://unfitinfo.moe.gov.t...
|
|
保險
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.當事人約定，一方交付保險費於他方，他方對於因不可預料，或不可抗力之事故所導致的損害，負擔賠償財物的行為，稱為「保險」。如人壽保險、火災保險、產物保險等。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士