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教改理念本位的課程變革
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程改革的學校教師進行「探究證據本位的討論學習」。換言之，「人文課程方案」的最主要課程教學方法之特色乃在於利用「探究證據」作為學生團體討論之媒介。「人文課程方案」採用一種科技整合的進路，以統整社會課程的知識要素、教師教學與學生學習之間的動態關係。 關鍵字中文關鍵字：教改理念本位的課程變革英文關鍵字：educational reform ideal based curriculum change 參考資料蔡清田著。課程改革實驗。2001年初版。頁197-198。五南圖書出版有限公司。
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系統條件
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系統條件(System conditions)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義當代教學設計理論研究的最顯著貢獻是提出了學習有不同的結果，不同的學習需要有不同的教學條件。為學習設計教學，其宗旨在於安排促進學習過程展開和學習結果習得的教學策略。迪克的系統設計論、加涅的學習條件論、羅米索斯基的知能結構論、梅里爾的成分呈現論、賴格盧特的精細加工論、坦尼森的交互認知複合性學習模式、德姆波的認知學習方式、羅耶的遷移教學設計、蘭達的算啟教學論、凱勒的ARCS動機設計模式、沃特科沃斯基的TC動機設計模式、斯皮策的動機...
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一覽了然
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，字仲淹，受業者甚多。與朱子同時的學者對文中子貶多於褒，朱子卻說：「他雖有不好處，也須有好處。」好處在於「其志不卑」，壞處在於「二帝、三王卻不去學，卻要學兩漢」，但若欲談細微處，朱子則以為，若能透徹了解文中子的學說理論，那要評斷他將猶如從高處往下看，一眼就能夠看得清清楚楚。後來「一目了然」這個成語就從這裡演變而出，用來表示看一眼就完全清楚明白。
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投其所喜
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當他們三人在稱揚孔子的時候，雖有誇大之處，卻不至於用私心，去迎合、阿附他們所尊敬的人。」孟子的用意，在於讓公孫丑了解，從這三個人所說的話，可以知道人們對於孔子的推崇。後來「投其所好」這句成語就從這裡演變而出，指迎合他人的愛好。出現「投其所好」的書證如宋．張耒〈司馬遷論下〉：「蓋其尚氣好俠，事投其所好，故不知其言之不足信，而忘其事之為不足錄也。」
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核蛋白
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由核酸和蛋白質所組成；存在於生物體的細胞核和細胞質中。是構成生物體的重要物質。
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亞里士多德的教育計劃
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庭及財產觀念不同所影響，也無法得知了。 音樂及體育兒童時期的教育，以音樂及體育為主，目的同於柏拉圖，在於健全其身心，音樂有平抑暴戾之氣的功能，且是淨化心靈的必要科目。體育活動也應介於暴力及文雅之間，過劇烈則體性變樣，有失美感，因此年幼時不應過分運動，亞里士多德說，奧運上得獎者，很少是在幼時得獎長大又得獎的，因為幼時把體力耗盡了。 關鍵字中文: 亞里士多德的教育計劃英文: Aristotle's education program 參考書目林玉体(2011)。西洋教育思想史，頁77-78。三民書局。
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迎刃而判
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臨淄，總計攻下七十餘城。
(10) 并：通「併」，兼併。
(11) 齊：國名，戰國七雄之一。故址在於今山東省北部、河北省東南部一帶。周武王封姜太公於此，傳至戰國時，君位被權臣田氏篡奪。後為秦國所滅。
(12) 破竹：剖開竹子。
(13) 指授：指點傳授。
(14) 徑造：直接進攻。徑，通「逕」，直接。造，至。
(15) 秣陵：地約當在今南京市附近，三國吳孫權於漢獻帝建安十年得秣陵，改名為建業。
(16) 束手：無計可施，無法抵抗。
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感覺統合治療
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宜的感覺刺激呢？所謂的感覺刺激，除一般所指的視覺、聽覺外，我們更強調本體覺、觸覺及前庭覺，本體覺主要在於偵測肌肉關節在主動活動時的相對位置使我們可以妥善的運用肢體，觸覺是在偵測皮膚表皮的感覺協助我們區辨物體，前庭覺則是偵測頭部動作及重力方向以維持身體的平衡，多種感覺刺激在遊戲的情境中給予，刺激的量須適當且受到治療師的控制，如此即是合宜的感覺刺激。當病患能妥善的處理環境中的訊息時，行為的缺失即會獲得改善，進而獲得學業能力上的成就。 其他感覺統合障礙的孩童多為智力正常的孩童，他們只是無法有效的處理外界所傳入的訊息，造成他們如...
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臭氧層
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氣象學稱上層大氣中，臭氧顯著集中的一層，對大氣輻射平衡關係很重要。此域大致在十與五十公里之間，最大臭氧集中區約在二十與二十五公里之間。[例]臭氧層的作用，在於吸收太陽光中有害的紫外線輻射。
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國統綱領
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中華民國政府在民國八十年為解決中國統一問題所提出的戰略設計，是制定大陸政策的指導原則。內容分為前言、目標、原則、進程四部分。進程又分為近程、中程、遠程三階段。主要的精神在於：一、堅持和平統一中國的政策目標；二、以「一個中國兩個政治實體」的架構處理兩岸關係；三、和平漸進。統一沒有設定「時間表」，而是經由有程序的交流建立統一的共識。全稱為「國家統一綱領」。
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貓頭鷹博士