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負義忘恩
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此處所列為「忘恩負義」之典故說明，提供參考。「忘恩負義」原作「背恩忘義」。指忘記別人給予的恩惠，違背道義，出自於《漢書．卷七六．趙尹韓張兩王傳．張敞》。根據記載，漢宣帝時，京師長安人口眾多，龍蛇雜處，以致於治安不好。宣帝聽聞張敞頗有才能，賞罰分明，嫉惡如仇，所以請他來擔任「京兆尹」的職務，也就是京師的最高行政首長，幾年下來使長安的治安改善許多。但後來他的好友楊惲因觸怒宣帝被判死刑，與楊惲交好的人幾乎全受牽連，被免去官職，只有張敞因為受到宣帝賞識，一直未受處分，安然在位。有一天，張敞派一名叫絮舜的捕官去辦案，絮舜心想張敞遲早會受到連累被免官，竟然不肯聽命，還在上班時間私自回家休息。有人勸他不要這...
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達權通變
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。這裡作「應權達變」，意思是一樣的。漢獻帝二十四年秋天，劉備的部下上書漢帝，聯名推舉劉備為漢中王，並擔任大司馬的職位，以整合軍隊和同盟的力量，討伐叛亂勢力。劉備接受推舉後，立刻上書獻帝，說明現今國家局勢動盪，逆臣曹操當道。如果一時權宜所作的處置，可以使國家安定，即使是赴湯蹈火，也不會推辭。所以順應眾人的建議，接受印信。後來「通權達變」這句成語就是用來指不墨守常規，根據實際情況作適當的處置。
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公職
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凡公務員、民意代表及其他依法令而從事於公務的職務，稱為「公職」。[例]一旦擔任公職，就應該忠於職守，為民服務。
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國立台北教育大學課程與教學研究所
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論文一篇，經口試及格後，爰授予課程與教學哲學博士學位。 課程願景 專業、精進、實踐、創新 進路 一、擔任教育研究機構研究人員本所強調課程與教學領域重要趨勢與議題的探究，具有批判與反省的能力，可服務於政府教育研究部門或大學研究單位等，成為優秀的研究人員。二、從事教材發展機構之研發工作本所提供資訊化教材設計，教科書研究等課程，並定期與中華民國教材協會合辦研討會，期能發展學生未來在社會機構或企業的課程研發與設計知能。三、擔任中小學教師及行政人員本所致力於...
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分甘共苦
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比喻共同享樂，共同承擔艱苦。《晉書．卷七○．應詹傳》：「詹與分甘共苦，情若兄弟。」《舊五代史．卷一一○．周書．太祖本紀一》：「臨矢石，冒鋒刃，必以身先，與士伍分甘共苦。」也作「同甘同苦」、「同甘共苦」。
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耽憂
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擔心、憂慮。《初刻拍案驚奇》卷三二：「但見說可以不死，是有命的，把心放寬了，病體減了好些，反是狄氏替胡生耽憂，害出心病來。」
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嚴羽
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宗嚴仁、嚴參齊名，並稱「邵武三嚴」；又與嚴肅、嚴參等8人，均有詩名，號「九嚴」。因送友人廖叔仁去京城擔任官職而有滿江紅之作。 著作《滄浪詩話》 評價1.《四庫全書總目》說他的創作：「志在天寶以前，而格實不能超大曆之上"，"止能摹王孟之餘響，不能追李杜之巨觀也」。2.戴復古《祝二嚴》稱：「羽也天資高，不肯事科舉，風雅與騷些，歷歷在肺腑。持論傷太高，與世或齟齬。」。 特色簡介嚴羽受到司空圖的影響，主張妙悟說。他的七言歌行仿效李白，五律除學李外，還學杜甫、韋應物。但主要傾向仍為王（維）、孟（浩然）沖淡空靈一路。他最重要的成就在...
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福利國家
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指政府透過有計畫、有組織的政策法令、方案措施，提供教育、衛生、所得維持、住宅等服務，來照顧人民生活以積極保障人民權利、促進人民福祉。但因福利業務及預算不斷膨脹，造成政府財務負擔日益沉重，所以近來逐漸演變成由政府、企業界、國民共同推動的福利多元化政策，以達到均衡。
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名不虛行
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此處所列為「名不虛傳」之典故說明，提供參考。「名不虛傳」原作「名不虛」。戰國時，齊國公子孟嘗君愛好養士，門下食客多達三千人。在他擔任上卿時，受封古代薛國之地，約在今山東省滕縣附近。司馬遷在撰寫《史記》時，曾在孟嘗君的傳記後寫下自己的看法。他說自己曾經到過薛地，發現這個地方的人比較凶悍、殘暴，和附近鄒、魯地方的人不一樣。問了人，才知道原來這是因為孟嘗君喜歡養士，許多人慕名而來，移居的人數約有六萬多戶，結果使得薛地龍蛇雜處。可見他果真是與傳說中愛好賓客的名聲相符，司馬遷因此說「名不虛矣」！典源又見《史記．卷一二四．遊俠傳．序》，內容則是表述自漢朝建立以來，有不少知名的俠義之士，像朱家、田仲、王公等...
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泰山之安
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於十分安穩的狀態。另外漢朝枚乘的〈上書諫吳王〉中，也有「安於太山」一語。漢景帝時，枚乘在吳王劉濞府中擔任郎中。吳王心懷不軌，意圖反叛，枚乘不贊成，於是上書吳王，加以勸諫。在諫書中，枚乘提到：「您要是能夠聽取忠臣的話，一切禍害都可以避免。如果一定要照自己所想的去做，那是比累積的雞蛋還要危險，比登天還要艱難。如果能改變意圖，比翻轉手掌還容易，也能使您比泰山還穩固。」但劉濞執迷不悟，枚乘於是離開吳國。
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貓頭鷹博士