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你是不是要搜尋以下結果
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貼紙
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具黏性的紙張。上面印製各種圖案，可供廣告、收藏等用途。如：「小朋友最喜歡收藏印有卡通人物的貼紙。」
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同窗夜語
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老朋友相聚，深夜窗下傾談。如：「今日一別，不知何時才能同窗夜語？」「國小同學分別三十年後，今日聚首，同窗夜語，感慨萬千。」
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社會契入
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fective Exchange)：在這個階段，溝通開始從公共印象移至初步個人資料，相當於對不太熟的朋友或友善的鄰居的態度。(三)情感的交流(Affective Exchange)：在這個階段中，人們對的話是自然發生的，在發話前僅經過極短的思考時間，也會使用一些親暱的語言。(四)穩定的交流(Stable Exchange)在這個階段中，人們會自然而然地、開放地表達思想、感覺、及行為。 關鍵字中文關鍵字：社會契入英文關鍵字：social penetration 參考資料彭懷恩著。人際關係與溝通技巧，2012年初版，頁56-...
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南港國小校園之美
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南港國小校園之美前言 隨著秋去冬來，轉眼間今年已近尾聲，我常想：我能為自己、為學校、為這即將過去的101年，留下一點什麼有意義的東西呢？於是近日將這一年來，平常自己利用寧靜的早晨或是安靜的午後，在校園裡走訪探望活潑自然可愛的花仙子，所拍下的照片，以及記錄我和小朋友之間，在教學上的有趣互動，動手將之加以整理並編輯，並藉由學校這既環保又便利的電子書平台，予以發表分享。在學校裡，有時見到愛校如愛家的老師，動手照顧美化這屬於大家的校園；更常見到學校總務處的同仁，或是志工團園藝組的志工，在艷陽下辛苦的除草維護，並隨季節更換而栽...
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嬉遊
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嬉戲遊樂。[例]小朋友們在操場上任興嬉遊，充滿著天真的情趣。
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學校是一種中產階級機構
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的學生，就比中產階級歐裔美國人學生不願意競爭，而較喜歡與同儕合作。這些學生從小就學會依靠他們的社區、朋友和家庭。他們常幫助他們，也常接受他人幫助。不出，有研究發現，合作導向的學習用合作方式來學習，效果最佳；而競爭導向的學生，用競爭來學習，效果最佳，由於下層階級和少數團隊有很多兒童是合作導向的，與學校的競爭導向不適配，因此許多研究者認為，傳統班級有結構性的偏差，而對這些兒童不利。他們建議，老師至少要撥出部分時間為了這些學生而使用合作學習策略，使他們有機會接受與自己文化導向一致的教學。 關鍵字中文: 學校是一種中產階級機構英...
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老伯
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1.敬稱父親的朋友或朋友的父親。《儒林外史》第四八回：「老伯如何今日才來？我父親那日不想你！」
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腹心之友
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腹心，形容關係切近，比喻親切可信。「腹心之友」比喻極親近信任的朋友。《幼學瓊林．卷二．朋友賓主類》：「肝膽相照，斯為腹心之友。意氣不孚，謂之口頭之交。」
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流寓失所
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期間，奉命出使匈奴而被拘留的蘇武，和他結為好友。蘇武回漢朝時，李陵寫了三首〈與蘇武〉詩，訴說與知心的朋友分別，難再相見的心情。其中，用「雲被風吹得四處飄蕩，失去了居所」來形容自己飄零的身世和朋友從此分隔兩地的無奈。後來「流離」和「失所」被合用成「流離失所」，用來形容轉徙離散，無處安身。
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報任安書
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文章名。漢代司馬遷答覆朋友任安的一封信。司馬遷在文中極力剖陳自己因李陵事而受腐刑之辱，而忍辱不死，全為完成《史記》；並反覆表白不能進言的苦衷。文氣抑鬱憤懣，充滿情感，甚為動人，故能傳頌千古。
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貓頭鷹博士