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苗族
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中國少數民族之一。相傳為三苗的後裔。分布於大陸地區貴州、雲南、湖南、湖北、廣西、四川、廣東等地。語言屬漢藏語系苗瑤語族苗語支，有三種大方言。部分地區使用侗語或瑤語，大多兼通漢語，使用漢文。主要從事農業，部分從事林業。其社會組織是小家庭，多為一夫一妻制，婦女婚後多有「不落夫家」之俗，居屋常見「吊腳樓」形式。婦女擅長刺繡、蠟染，喜愛歌舞。過去信奉多神，崇拜祖先。現在也有少數人信仰基督教、天主教。也稱為「苗民」、「苗人」。
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美利堅合眾國（United States of America）
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海關
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2.辦理出入國境的監督、檢查及徵收關稅等事務的機關。
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世界主要國家教師素質管理制度之比較分析
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務教學能力，此為歐美師資培育教育的起源，至今仍見諸於實習課程中，強調給予師資生實務經驗，以及和同儕；督導人員互動的機會，在輔導教師帶領下進行從做中學習教學。2. 學術取向重視博雅教育與學科專門科目，強調學者與學科專家的角色，我國目前中等學校師資培育重視專門科目，教育專業科目亦以學術科目為主，較趨向學術取向之師資培育。3. 能力本位取向強調師資培育應以科學分析方法找出教師應具敗之基本能力，並訂定能力標準，以培養教師獲得特定的、可觀察的教學技能。我國與美國於1970年代實施之小學師資培育即以能力本位取向為主。4. 人文取向師...
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應接
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1.應酬交際。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「客卿幼而歧嶷，年六歲，能應接諸公，專對賓客。」唐．杜甫〈暇日小園散病將種秋菜督勒耕牛兼書觸目〉詩：「老病忘拘束，應接喪精神。」
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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確定評議之執行第 32 條評議決定確定後，學校或主管教育行政機關應依評議決定執行，主管機關並應依法監督其確實執行。 參考資料教育法規導讀/任成蓀編著 五南圖書出版;2007[民96]全國法規資料庫-教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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公論
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公眾或公正的評論。南朝宋．劉義慶《世說新語．品藻》：「王曰：『噫！其自有公論。』」《三國演義》第五一回：「都督此言，甚是公論。」
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臨渴之掘
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猶「臨渴掘井」。見「臨渴掘井」條。01.明．孫傳庭〈督師謝恩疏〉：「獨是無米之炊，巧婦不能；臨渴之掘，萬分難濟。」
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塞內加爾共和國（Republic of Senegal）
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烏干達共和國（Republic of Uganda）
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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