:::
共 1139 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
裴迪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
裴迪【生平简介】 裴迪（七一六－？）關中人。官蜀州刺史及尚書省郎。早年與王維是好友，相互唱和較多。天寶後，裴迪隨王縉入蜀，與杜甫李頎友善，也相唱和。他的詩多為五絕，常描寫幽寂的景色，思想傾向與王維山水詩相近。 《全唐詩》錄存其詩十九首。其事見《唐詩紀事》卷二十六。《送崔九》裴迪歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學武陵人，暫遊桃源裡。【詩文解釋】 歸隱山林無論到深處或淺處，都應該欣賞丘壑的美景。不要學那個武陵漁人，只是短暫地在桃源停留。【詞語解釋】 壑：山谷。【詩文賞析】 詩人送友人歸隱山林，勸慰友人安于隱居，不要暫時...
|
|
健康與體育學習領域
瀏覽人次:0
收藏人次:0
年級，第二階段為國小四至六年級，第三階段為國中一至三年級。 1.生長、發展a-b-c1-1-1知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。1-1-2觀察並比較不同人生階段的異同。1-1-3認識身體發展的順序與個別差異。1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。1-2-3體認健康行為的重要性，並運用做決定的技巧來促進健康。1-2-4探討各年齡層的生理變...
|
|
夏宇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
更極端極端可厭的東西來取代目前這這發生中的已經如此可厭可恨的一切就會無恥地對現下之一切的一切有著無可描述的愉悅第二天即將遠走旅行到克里克島的他們前來索取書籤和輪渡時刻表穿著濕透的雨衣他們恨恨愛著默默性交此去以偏概全的南方以及將互相徹底的遺忘至少到達某種最低限之啊永不重複的榮光 評價夏宇的詩富於機智，語言具新鮮感，別具一格。張默在《無塵的鏡子》一書中這樣評價夏宇的詩：對於夏宇的詩，我個人的粗淺看法是；她的作品極富說服力，往往從平淡單純的意念中，有捕捉不到的驚喜。夏宇的世界既不廣闊，也不深邃；表面上她也許是在向你訴說詮釋，及...
|
|
張孝祥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的是寫景寄情、因事立意之作,如〔念奴嬌〕《離思》、〔水調歌頭〕《泛湘江》，通過對江上"處處風波惡"的描繪和對屈原的吊念，表達了自己"天涯漂泊"和無辜被黜的感慨。他常常流露出一種放曠、豁達的人生態度，顯然是受到蘇軾很深的影響。如〔西江月〕《洞庭》的"世路如今已慣,此心到處悠然",〔浣溪沙〕的"已是人間不系舟,此心元自不驚鷗,臥看駭浪與天浮"等，在清疏淡遠的韻調中隱含著作者在飽受打擊之後的牢騷不平。又如〔念奴嬌〕《過洞庭》是乾道二年(1166)因受讒毀罷官後自桂林北歸的途中所作。上闋 |
|
關係-聆聽模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「聆聽」的定義是積極聆聽不單只是聆聽對方的說話，且要正確理解對方的感覺和想法，然後描述出來。關係-聆聽模式(relationship-listening)在量表的選項中選擇下列幾項觀點項目的老師，基本理念是相信幼兒會自己改變行為，不需太多的控制；如果幼兒有不當行為是因為內心的情緒所造成；老師會暗示幼兒改變，或鼓勵她說出情緒上的困擾，說出以後就能停止不當行為。這是用最小權力面向的策略，老師多半是採用「非口語提示」和「間接陳述」等方法處理幼兒的問題。1. 老師對每個幼兒的情緒都要考慮，而不是用預定的規則來管他們。2. 假如教...
|
|
暮楚朝秦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
宋哲宗元祐年間，晁補之任齊州太守，在任期間，重修毀損已久的北渚亭，並為之作記，即〈北渚亭賦〉。文中除描述亭中所見景觀，並以今古人物、歷代事物的興衰，寄寓對人生變化無常的感慨。宋代文人周密曾評論此文，認為晁補之這篇文章，就像蘇東坡的〈赤壁賦〉，憑藉客觀的地理環境，興發文人主觀的思緒情懷。此處引述〈北渚亭賦〉的這段文字，便是晁補之感嘆仕宦生涯其實就像經商，總是居無定所、四處流離。也猶如戰國時代的說客策士，周旋於各國之中，早上在秦國，晚上卻又到了楚國，為求生計四處遷徙飄蕩，根本無法掌握自己的動向，對未來既是茫然又是無奈。後來，「朝秦暮楚」這句成語從典源中摘出用來比喻人東飄西蕩，行蹤無定。
|
|
吳錦發
瀏覽人次:0
收藏人次:0
時他的小說也見證了臺灣社會變遷中，城鄉衝突與倫理的迷失，並強調本土歷史文化的自尊。小說內容銳利深刻，描寫人物內心世界細膩感人，擅長以電影手法處理小說場景，且有強烈的歷史感覺和濃厚的人道關懷。曾獲時報文學獎、聯合報文學獎小說新人推薦獎、吳濁流文學獎。 著作 短篇小說集：《放鷹》、《靜默的河川》、《消失的男性》、《燕鳴的街道》及稱作成長小說的「青春三部曲」；《秋菊》、《青春茶室》、《流沙之坑》──〈閣樓〉，是青春時代的自傳體小說；散文集：《永遠的傘姿》、《生態禪》；詩集：《生之曼陀羅》；另有《抓狂政治》等政治、時事評論集十...
|
|
萬緒千頭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
報，只有繼續堅守效忠的心志。所以寫下這篇〈自試令〉，並貼在門上，以告天下。其中「千端萬緒」是曹植用來描述自己的處境，受王機等吹毛求瑕，百般刁難。「端」與「緒」都是指絲的線頭，用絲線的錯綜複雜表示事情的繁多。後來「端」就改成「頭」，「千頭萬緒」這句成語就從這裡演變而出，形容事情雜亂，頭緒紛繁，難以處理。
|
|
於梨華
瀏覽人次:0
收藏人次:0
創作主題以留學生文學為主。近年筆鋒調轉，深入探討女性的內心世界，包括對生命的感懷、對生活的體悟，以及描繪對婚變後婦女掙扎、找尋獨立的崎嶇道路。曾獲一九八四—八五年及一九九一的富步雷獎。觀點我再一次閱讀《秋山又幾重》集中的九篇文章。一面以作者的身分探討每篇文章是否達到了故事的統一，人物的逼真，及對話的生動，另一面又以讀者的身分仔細的給每篇小說的可讀性打分。當然，在作者的眼裡，每篇都有欠缺，但在讀者的眼裡，這些欠缺倒沒有影響到它們的可讀性。著作作品有《夢回青河》（長篇小說，台北：皇冠，1963）、《又見棕櫚、又見棕櫚》、《美...
|
|
鍾曉陽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 生平2 觀點3 著作4 評價5 參考文獻 生平1962年生於廣州，在香港成長，為香港作家。於香港瑪利諾修院學校完成中學課程，並畢業於美國密西根大學電影系，後來定居澳洲。父親是印尼華僑，母親是東北瀋陽人，自小便愛看書，香港作家黃南翔描述鍾曉陽：「她很沉靜，在書房裏一坐就是半天。她用小楷填的詞，厚厚的一本，顯示了她的專注和耐性，而她搜羅的錄音帶，也大都是古箏、笛子、二胡、琵琶……幾乎清一色國樂，這又顯示了她對民族樂曲的喜愛。但她自小就練鋼琴，擁有第八級合格教師身分。」十三、四歲開始寫作，常用筆名「鍾殘醉」發表作品，散...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士