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張華
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張華（232年－300年），字茂先，范陽方城（今河北固安縣）人。西晉文學家、詩人、政治家。 生平張華(232～300)，范陽方城(今河北固安縣)人。少孤貧，曾以牧羊為生。《晉書•張華傳》說他“學業優博，辭藻溫麗，朗贍多通,圖緯方伎之書,莫不詳覽”。他曾著《鷦鷯賦》以自喻。魏末，被薦為太常博士。晉武帝時，因力主伐吳有功，歷任要職。惠帝時，被趙王司馬倫和孫秀殺害。 著作張華博學多聞，曾編撰《博物志》，分類記載異境奇物、古代瑣聞雜事及神仙方術等，其中保存了不少古代神話材料。《隋書•經籍志》錄《張華集》10卷,已佚。明張溥《漢魏...
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飯蔬飲水
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吃蔬菜，喝冷水。形容清心寡欲，安貧樂道的生活。宋．辛棄疾〈驀山溪．飯蔬飲水〉詞：「飯蔬飲水，客莫嘲吾拙。」
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編派
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捏造是非，譏誚他人。《紅樓夢》第五四回：「聽數貧嘴的，又不知編派那一個呢？」
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踵謝
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親自登門道謝或謝罪。《西遊記》第一四回：「貧僧在府多擾，容回時踵謝。」
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朱提
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2.銀子。以朱提山盛產白銀而得名。《警世通言．卷二五．桂員外途窮懺悔》：「誼高矜厄且憐貧，三百朱提賤似塵。」清．宣鼎《麻瘋女邱麗玉》：「容即代籌朱提五百金，作為旅費。」
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寒士
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家境貧寒、身分卑微的人。《晉書．卷三七．宗室傳．高密文獻王泰傳》：「雖為宰輔，食大國之租，服飾肴膳如布衣寒士。」《儒林外史》第三六回：「你是個寒士，單學這些詩文無益；需要學兩件尋飯喫本事。」
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簞瓢陋巷
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比喻安貧樂道。參見「簞食瓢飲」條。明．朱鼎《玉鏡臺記》第四齣：「勞黽勉，須學取簞瓢陋巷，暫樂田園。」
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跋涉千里
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形容辛勞奔波。如：「他跋涉千里，深入叢林，為記錄自然生態盡心盡力。」《初刻拍案驚奇》卷一四：「看得楊化以邊塞貧軍，跋涉千里。」
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教育落差
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素所形成的教育落差現象仍舊存在。3. 家庭背景：由於家庭社經地位不同，也影響個人接受教育的可能，因為貧窮家庭生活不易，接受教育品質相對較少，生活富裕的家庭則反之，甚至可以參加補習或才藝等教育活動，自然形成教育落差。4. 地區的差異：因為偏遠地區交通不便，文化刺激比較不足，容易產生落差，社區條件比較差的地區也會有類似的現象。教育原本是實現公平、正義的重要手段，但是先進國家在進行教育改革卻又擴大教育的落差，像是美國在2001年由布希總統簽署一份《不讓一個孩子落後法》(No Child Left Behind Act)、英國的...
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社會國
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會國實際上已由往昔的救濟國家態樣逐漸轉為保險國家。三、社會正義社會正義係指國家須努力調和因權力分配、貧富、教育程度、性別等差異所生之對立與矛盾，並竭力謀求社會平等的建立。而此指之國家的社會衡平任務，所涉及的範圍並非齊頭式平等，而是事實上存在之區別，針對機會平等而建立者。（註2） 參考書目註1: 許育典，《人權、民主與法治：當人民遇到憲法》，台北：元照。註2: 許育典，《憲法》，台北：元照。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result....
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貓頭鷹博士