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詮釋     
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對文字解釋或指解釋的文字。如:「這書將莊子的思想詮釋得很好。」唐.顏師古〈策賢良問五道〉:「厥意如何?問詮釋。」
推波助瀾     
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南朝宋.鮑照〈觀漏1>賦〉(據《鮑參軍集注.卷一.賦》引)昔傷矢之奔禽,聞虛弦之顛仆,徒嬰刃而知懼,豈潛機之能覺?惟生經之靃靡,亦悲長而懽促,恆證古而秉心,抱空意其如玉。波沈沈而東注,日滔滔而西屬。落繁馨於纖草,殞豐華於喬木。對昃離而後歌,據窮蹊而方哭。雖接薪之更傳,寧絕明之還續。貫古今而并念,信寡易而多難。時不留乎激矢,生乃急於走丸2>。既河源之莫壅3>,又吹波而助瀾4>。神怵迥而多慮,心而尟歡。望天涯而念,擢雄劍而長歎。嗟生民之永迷,躬與後而皆恤。 〔注解〕 (1) 漏:古代的一種計時器。 (2) 走丸:滾動的丸珠。 (3) 壅:音ㄩㄥ,阻塞不通。 (4) 瀾:大波浪。
韋應物     
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可娛,殷念在之子。  人生不自省,營欲無終已。孰能同一酌,陶然冥斯理。 西郊養疾聞暢校書有新什見贈久不至先寄此詩  養病愜清夏,郊園敷卉木。窗夕含澗涼,雨餘愛筠綠。  披懷始高詠,對琴轉幽獨。仰子游群英,吐詞如蘭馥。  還聞枉嘉藻,望延昏旭。唯見草青青,閉戶灃水曲。 灃上寄幼遐  寂寞到城闕,惆悵返柴荊。端居無所為,念子遠徂征。  夏晝人已息,我懷獨未寧。忽從東齋起,兀兀尋澗行。  罥掛叢榛密,披玩孤花明。曠然西南望,一極山水情。  周覽同遊處...
五體投地     
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※《大佛頂首楞嚴經.卷一》惟願世尊,大慈哀愍,開示我等,奢摩他路。令諸闡提,隳彌戾車。作是語已1>,五體投地。及諸大眾,傾渴2>翹3>,欽聞示誨4>。 〔注解〕 (1) 已:完畢,完成。 (2) 傾渴:傾心渴望。 (3) 翹:殷切的盼望。 (4) 示誨:教導訓誨。
攀龍附鳳     
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10.元.劉時中〈端正好.眾生靈套.一煞〉:「看金甌姓字香,入闕朝京,攀龍附鳳,和鼎調羹,論道興邦。」
    
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參見「躊」、「躊躇」等條。
孤苦伶仃     
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見「孤苦伶仃」條。 01.《兒女英雄傳.第二二回》:「至於何玉鳳姑娘,一個世家千金小姐,弄得一身伶孤苦,有如斷梗飄蓬。」
依靠     
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1.靠著。如:「他依靠著街燈立。」
朱鸝     
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類紀錄中花蓮奇美、安東,高雄六龜,台北烏來是朱鸝較穩定的生活地域;與小捲尾、樹鵲等鳥群共同活動時,常立於視野廣闊的致高點,就像是帶領著鳥群的活動路線指標。每年的二至六月的繁殖期過後,較容易見到親鳥攜幼練習飛行。一百多年前史溫侯在台灣採集鳥種時,曾形容朱鸝是台灣最美麗的鳥種,在樹林中,朱鸝火紅的身影就像是樹林裡的燦爛火花,如此顯眼的身影卻造成了盜獵者的貪心四起,在不法的盜獵中,使得朱鸝的數量大肆減少,進而被歸類於瀕臨絕種的保育鳥類。<註3> 關鍵字中文關鍵字:朱鸝英文關鍵字:Oriolus traillii ...
夔州詩     
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,碧蕙捐微芳。之推避賞從,漁父濯滄浪。榮華敵勳業,歲暮有嚴霜。吾觀鴟夷子,才格出尋常。群凶逆未定,側英俊翔。〈秋興八首〉玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天湧,塞上風雲接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一繫故園心。寒夜處處催刀尺,白帝城高急暮砧。夔府孤城落日斜,每依北斗望京華。聽猿實下三聲淚,奉使虛隨八月槎。畫省香爐違伏枕,山樓粉堞隱悲笳。請看石上藤蘿月,已映洲前蘆荻花。千家山郭靜朝暉,日日江樓坐翠微。信宿漁人還泛泛,清秋燕子故飛飛。匡衡抗疏功名薄,劉向傳經心事違。同學少年多不賤,五陵衣馬自輕肥。聞道長安似弈棋,百年...
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