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太魯閣國家公     
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位於花蓮、臺中、南投縣境的國家公。面積九萬二千餘公頃。以中部橫貫公路為景觀主軸,其區域範圍北為南湖北山,東為清水斷崖,南界奇萊連峰、太魯閣大山,西以中央山脈副稜接合歡群峰為界。全區自成一完整生態體系,以立霧溪切割形成之太魯閣大理石峽谷景觀最富盛名。其間平地至高山植物覆蓋完整,保存不同氣候帶生態系,實為野生動物最佳的活動場所。
    
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1.漢代梁孝王劉武所建,供遊賞、宴賓的囿。《文選.謝靈運.雪賦》「梁王不悅,游於兔」句下唐.李善.注:「《西京雜記》曰:『梁孝王好宮室苑囿之樂,築兔也。』」也稱為「梁」。
2.流行於民間的私塾讀本。亦泛指膚淺的書籍或學問。清.龔自珍《定盦文集補編.卷四.家塾策問》:「近儒學術精嚴,十倍明儒,動譏明人為兔,為鼠壤矣。」
陽明山國家公     
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民國七十四年九月一日所成立的國家公。位居臺灣北部臺北盆地東北面之陽明山區,其範圍以大屯山、七星山火山群為中心,東面至磺嘴山、五指山東側坡腳,西面至烘爐山、面天山側,北面包括竹子山及其北面土地山嶺,南至紗帽山南側,並向東延伸至平等里東側山谷線。為面積最小,具火山地形與豐富自然景觀的國家公
    
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城市名。原指桃縣內的縣轄市,今指民國一百零三年十二月二十五日由桃縣改制的直轄市。位於臺灣西北部,北臨新北市,南接新竹縣,東鄰宜蘭縣,西瀕臺灣海峽。境內有大漢溪,農業以水稻為主。交通有高鐵、縱貫鐵路、高速公路通過,此外,我國國際機場亦座落本市,航線遍及世界各地。居民為閩客混居形態。市內的大溪因有古色古香的建築街區而得名,大溪豆干為其著名特產。另有石門水庫、拉拉山、慈湖等觀光勝地。
制度     
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一種封建制度下的經濟體系。盛行於中國的魏晉南北朝至宋朝期間,以及西方的羅馬帝國結束時到十三世紀期間。這種經濟型態是由擁有一大片土地的領主,管理一群農奴為其耕作,作為自給自足的經濟單位。日本早期也有類似的制度。
縣大華國小     
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位屬台灣的大華國小有2所,一在高雄縣,一在桃縣。桃縣大華國小59年成立,早期為空軍屬農村型態社區,位處市郊,各方面發展緩慢。當年為本地空軍軍眷子弟就學之便而設立,學生僅限於眷村及附近農村住戶,爾來眷村居民邁向老年化,其子女成長後攜眷外遷,隔代教養、單親家庭比例偏高,文化刺激較不足。 惟教師同質性高,有利發展專業成長團隊;附近產物也可豐富教學資源,家長對學校各項教育措施亦表肯定與支持,同時學生性情純樸,可塑性高,是蔚成良好校風主因。 四年級淡水...
    
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流行於大陸地區福建省南部及臺灣等地方戲曲劇種之一。梨戲為現存閩南語系中最古老的劇種,流行的區域除閩南之外,尚包括臺灣及南洋一帶,它的表演形式和音樂,都保存著很多古老風格。採用南管音樂做為主要曲調。曲調牌名有許多與南北曲相同,因而被認為是宋元南戲的遺音。梨戲的角色原分生、旦、淨、末、丑、貼、外,故舊稱「七子班」,角色中以生旦為主。大約清代以前即已在泉州流行,大致上可分為「大梨」與「小梨」,前者以成人為主,後者以童伶為主。梨戲的劇目,大梨的上路和下南及小梨,各有擅演的所謂「十八棚頭」,各具特色。即使是相同的劇目,三者在表演形態上,亦有所不同。
幼兒教師(大陸地區)     
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  幼兒教師指幼兒中對一個班的幼兒的養育、保健與教育負全責的工作人員。一九五○年代通稱教養員。
  一九五一年大陸地區第一次初等教育和師範教育會議擬定的〔幼兒工作人員服務規程〕規定,幼兒教師應具備下列資格之一:(1)幼兒師範畢業者;(2)師範學校或高級中學畢業,且受過短期幼兒教育訓練者;(3)具有相當於初級中學畢業的文化水準,並接受過一年以上幼兒教育專業訓練者;(4)任幼兒見習教師二年以上,經考核合格者。一九八六年後,隨著大陸教育行政部門在中小學及幼兒推行教師專業技術職務資格合格證書考試制度(其對象多為已在教育部門工作一年以上,但學歷未達到有關規定者),凡經過業餘或半離職...
兒童樂     
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有各種設備供兒童遊樂的場所。
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