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方正
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1.端正不歪斜，成正方形。[例]字體方正、格局方正
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正楷
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漢字字體的一種。形體方正，筆畫平直，可作楷模，故稱為「正楷」。始於漢末，盛行於魏、晉、南北朝，一直通行到現在。也稱為「楷書」。
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中州科技大學
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任本校藝術總監，協助校園藝術設計事務；另亦借重臺南大學國語文學系黃宗義教授之書法專長，親自為本校校名字體落款。中州科技大學新校徽的設計，以舊有校徽為基礎，結合本校校訓、學門、藝術等多項元素，展現承先啟後、以人為本之嶄新校徽樣式。 教育目標本校以「精、公、誠、毅」為校訓，以年輕、快樂、學習、希望，追求卓越為目標，從事學術研究，教授應用科學與技術，培育科技與人文並重之實用專業人才，造福社會人群為宗旨。本校以「精、公、誠、毅」為校訓，以年輕、快樂、學習、希望，追求卓越為目標，從事學術研究，教授應用科學與技術，培育科技與人文並重...
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鳳舞龍飛
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此處所列為「龍飛鳳舞」之典故說明，提供參考。(一)草書為中國書法的一種書寫字體，為書寫方便、快速而產生，大約起於漢代。草書初創時稱為「章草」，是將隸書簡省點畫，保存波勢，草率寫成，但字字分離不相連綿。至漢末，相傳張芝脫去「章草」中保留的隸書筆畫形跡，將筆勢連綴，上下兩字時時相連，於是形成「今草」，即後世通行的草書。南朝梁武帝，名蕭衍，博學能文，並擅長書法，曾作〈草書狀〉一文，對草書變化多端的體態讚歎有加。他形容草書筆勢婀娜時如柔弱的柳樹，聳峙挺拔時如擺動的長松，婆娑委曲時如飛舞的鳳，宛轉周折時如蟠伏的龍，文云：「婆娑而飛舞鳳，宛轉而起蟠龍」，後來「龍飛鳳舞」這句成語就從這裡演變而出，用來形容書...
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筆跡
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1.字跡。《三國演義》第三六回：「程昱賺得徐母筆跡，乃倣其字體，詐修家書一封。」《初刻拍案驚奇》卷二七：「那筆跡從來認得，且詞中意思有在，真是拙妻所作無疑。」
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六體
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4.王莽時的六種字體。指古文、奇字、篆書、隸書、繆篆、蟲書。《漢書．卷三○．藝文志》：「六體者，古文、奇字、篆書、隸書、繆篆、蟲書，皆所以通知古今文字，摹印章，書幡信也。」也稱為「六書」。
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草書
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書體名。為書寫方便、快速而產生的字體，大約起於秦漢之際。初稱「隸草」後漸成熟，至西漢中晚期形成規範，以施於章程（公文書），故名「章草」。將隸書草率寫成，簡省點畫，保存波勢。其字個個獨立，不相連綿。至漢末，相傳張芝脫去章草中保留的隸書筆畫形跡，而筆勢連綴，上下兩字時時相連，形成「今草」，即後世通行的「草書」。也稱為「草體」、「草字」。
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龍翔鳳舞
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此處所列為「龍飛鳳舞」之典故說明，提供參考。(一)草書為中國書法的一種書寫字體，為書寫方便、快速而產生，大約起於漢代。草書初創時稱為「章草」，是將隸書簡省點畫，保存波勢，草率寫成，但字字分離不相連綿。至漢末，相傳張芝脫去「章草」中保留的隸書筆畫形跡，將筆勢連綴，上下兩字時時相連，於是形成「今草」，即後世通行的草書。南朝梁武帝，名蕭衍，博學能文，並擅長書法，曾作〈草書狀〉一文，對草書變化多端的體態讚歎有加。他形容草書筆勢婀娜時如柔弱的柳樹，聳峙挺拔時如擺動的長松，婆娑委曲時如飛舞的鳳，宛轉周折時如蟠伏的龍，文云：「婆娑而飛舞鳳，宛轉而起蟠龍」，後來「龍飛鳳舞」這句成語就從這裡演變而出，用來形容書...
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俗字
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一種異體字。流行於世俗，寫法有別於正體字的另一種字體。
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課堂注意事項
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較難唸的中文字。教師應該讓學生了解自己名字的意義，至少代表父母親對孩子殷切的期望，引導孩子從自己的名字體會父母對自己的期望，並且不要辜負。三、有效處理學生挑釁行為教師在班級生活中，往往會因為師生溝通不良而面對學生各種挑釁的行為。教學經驗豐富的教師，面對各種情境時，可以依據多年的教學經驗，化危機為轉機。新進教師因為教學經驗不足，面對學生挑釁時，會出現手足無措的情形。教師可以運用各種策略，讓學生理解嘲弄他人只是取得短暫的玩笑，反而容易讓教師看不起這個班級的學生。四、了解學生次文化學生在班級生活中，往往因為社會環境的變遷與同儕...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士