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擺布
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1.安排、布置。[例]這房間雖小，擺布得十分雅緻。
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奢華
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奢侈華麗。[例]他把住家布置得奢華無比。
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鋪排
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1.布置、安排。《醒世姻緣傳》第八三回：「車到沒惡路，天老爺自然給人鋪排，既是叫咱往那們遠去，自然送到咱地頭。」《紅樓夢》第四○回：「就鋪排在藕香榭的水亭上，借著水音更好聽。」也作「鋪派」、「鋪張」。
2.僧侶道士舉行宗教儀式時，布置壇臺的雜工。《金瓶梅》第六六回：「早有玉皇廟吳道宮差了一個徒弟，兩名鋪排來，在大廳上鋪設壇場。」清．孔尚任《桃花扇》第三齣：「俎豆傳家鋪排戶。」也作「鋪排戶」。
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總算
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3.畢竟、終於。[例]經過一星期的努力，總算把新家布置好了。
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安排
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相似詞：布置、部署、鋪排、安頓、安置、安插
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班級經營準則
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，才能活化學生的學習環境，提高學生對環境的吸引力。例如，在教室環境經營方面，教師可以參考坊間咖啡屋的布置，將教室情境與一般家庭的書房作對照；或是教師可以在班級中運用家長的資源成立班級圖書館，請家長將家裡的學生讀物借給教室，可以達到資源共享的功能。(四) 時間管理──掌握先機、分秒必爭時間管理對班級生活是相當重要的，懂得運用時間的班級，教師與學生都可以從中受益，強化班級學生本身的向心力，同時可以加強教師與學生之間的互動關係。教師可以將班級的時間，作妥善的規劃，可以一週、一月、一學期為規劃單位，運用主題統整的方式，提供學生不...
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結構化教學法
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為的問題。目錄1 一、環境結構2 二、視覺結構3 三、時間結構4 關鍵字5 參考資料: 一、環境結構布置教室還舊時，應考量自閉症兒童的特性，例如在學習中以簡單、明亮、不過度布置，以盡可能減少其他無關的視覺和聽覺干擾源。 二、視覺結構由於自閉症兒童在內在能力上通常具「視覺優勢」；運用視覺結構主要是降低自閉症兒童可能在注意力的缺失問題。由於自閉症兒童在口語理解能力得受限，這樣的方式讓他能跟一般兒童依樣也能習得許多作業規定和作業流程，並逐漸內畫為獨立學習...
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配置
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分配布置。如：「總務處規定每間辦公室可配置一臺複印機。」
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附會
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3.使文章之布置首尾一貫，文意嚴密。南朝梁．劉勰《文心雕龍．附會》：「何謂附會？謂總文理，統首尾。」
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金迷紙醉
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此處所列為「紙醉金迷」之典故說明，提供參考。「紙醉金迷」原作「金迷紙醉」。唐昭宗時，有個專門醫治毒瘡的醫生孟斧，他時常出入王宮為皇室成員治病，當時對宮室建築留下深刻的印象。後來他隱居蜀中時，特別將一個小房間布置得窗明几淨，使用的器物都貼上金紙，金光四射，十分耀眼。有人親眼看過，回去後跟人說：「在這個房間歇息，會讓人沉醉在絢爛奪目的光彩之中。」後來「紙醉金迷」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻奢侈浮華的享樂生活。
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