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班荊道故
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班，布置。荊，楚地出產的木材。相傳伍舉和聲子在鄭國野外相遇，把荊條鋪在地上，一起坐下吃東西，並談回楚國的事。典出《左傳．襄公二十六年》。後形容朋友在途中相遇，互敘舊情。也作「班荊道舊」、「班荊椒舉」、「椒舉班荊」。
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不落俗套
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風格創新，不流於陳腐老舊。[例]這房子的格局布置，典雅大方，不落俗套。
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收拾
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4.準備、布置。《永樂大典戲文三種．宦門子弟錯立身．第四出》：「孩兒聽啟，疾忙收拾。」元．無名氏《藍采和》第一折：「俺在這梁園勾欄裡做場，昨日貼出花招兒去，兩個兄弟先收拾去了。」
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重新
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從頭開始、再一次。[例]重新做人、重新出發、重新布置
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一網打盡
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商的開國君主成湯，是個仁民愛物的君主。他感於夏桀暴虐無道，天下人民飽受痛苦，於是起兵討伐，建立了商朝。在《呂氏春秋．孟冬紀．異用》中記載，有一天成湯看到一個獵人在布置陷阱，並祈禱說：「不論是天上飛的、地下鑽出的或地面奔跑的各種鳥獸，都會被我的網子抓住。」成湯聽了，就說：「像你這樣趕盡殺絕，豈不是跟暴虐的夏桀一樣嗎？」於是他命令獵人把網子的三面收起來，只留下一面捕捉獵物。後來這個故事被濃縮成「一網打盡」，本來指的是用網子全部抓住，後引申用來比喻排斥異己，不留孑遺。
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臨機應變
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，滅絕。〔參考資料〕 元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷八．寫山水訣》山水之法，在乎隨機應變。先記皴法不雜，布置遠近相映，大與寫字一般，以熟為妙。紙上難畫，絹上礬了，好著筆，好用顏色，易入眼，先命題目，此謂之上品。
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台北市立松山家商
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育局第一科李科長錫津先生任校長一職，兢兢業業，全力以赴。於八十一年辦理學年學分制；八十二年增設「室內布置科」（八十七年八月起，報准改名為室內設計科），依據職校學校法改名為「臺北市立松山高級商業家事職業學校」；增建經營大樓五樓，回收軍方借用的校地。民國八十四年三月，李校長錫津先生榮調臺北市政府教育局副局長。由教務處劉澤華主任代理職務。八月，臺北市政府令派仁愛國中校長蔡添順先生接任，銳意興革，力求進步，籌畫利用回收校地，爭取經費建築綜合大樓、規劃新校門。八十七年八月，原室內 |
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裝潢
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2.布置、裝飾。如：「我最近請了工人來裝潢新家。」《紅樓夢》第三九回：「我明兒做一個疏頭，替你化些布施，你就做香頭，攢了錢，把這廟修蓋，再裝潢了泥像，每月給你香火錢燒香，豈不好？」
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雅緻
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美觀而不落俗套。如：「這房間布置得很雅緻。」
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鋪張
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2.布置、張羅。如：「這件事就請你來費心鋪張。」也作「鋪排」、「鋪派」。
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貓頭鷹博士