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難為
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3.幸虧、多虧，有嘉勉的意味。《紅樓夢》第六四回：「這真難為你想的到。只是也不可過於趕，熱著了倒是大事。」
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深厚
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1.意味深長。《漢書．卷八八．儒林傳．序》：「文章爾雅，訓辭深厚，恩施甚美。」
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活該
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應該。有無法避免或不值得同情的意味。如：「造成今天這樣的局面，他活該如此！」《孽海花》第一五回：「這會兒鬼使神差，活該敗露，爽性明公正氣的把簪兒拿出手來。」
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科舉
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孟子，從南宋開始被稱為“四書”，是科舉考試的依據。 漢武帝時設立“五經”，指易、書、詩、禮、春秋。也意味著經學的研究方向只限於大全之內，而不可標新立異之說。在絕對統一的墨守一經之模式之下，士人對諸經的研究被嚴格的限制在朝廷所允許的範圍之內，思想受到禁錮，陳陳相因，毫無生氣。文体主要是八股文。
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白璧微瑕
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潔白的璧玉上有小斑點。比喻很好的人或事還有小缺點，帶有惋惜的意味。南朝梁．蕭統《昭明太子文集．卷四．陶淵明集序》：「白璧微瑕者，惟在閒情一賦。」也作「白璧之瑕」、「白玉微瑕」、「白玉微疵」。
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齒頰生香
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吃了美味食品後，牙齒和兩頰逐漸感到香甜的味道。語本宋．蘇軾〈橄欖〉詩：「待得微甘回齒頰，已輸崖蜜十分甜。」後比喻美好的詩文意味深長，令人讀後津津有味。《儒林外史》第三四回：「這些事我還不愛，我只愛駪夫家的雙紅姐，說著還齒頰生香。」
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排球
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為當二傳手輪轉到前排時，是允許扣球的，所以當一傳過來的球近網時，二傳手可以選擇擊球過網（二次球）。這意味著在其他情況下可以忽略對二傳手進行攔網的對方球員，此時必須留意二傳手的進攻，那麼我方的進攻球員就可能得到更好的機會。 6-2陣型在6-2陣型中，總有一名球員從後排移動到前排進行二傳，三名前排球員全部擔當進攻位置。因此，所有六名球員都會在某些時刻擔任攻手，其中有兩人需要擔任二傳手。所以，6-2陣型實際上是一種4-2陣型，只不過由後排的二傳手穿插到前排負責二傳。6-2陣型需要兩名二傳手，在輪轉中對角站位。除二傳手外，典型的...
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威權國家
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活範疇較無限制，政府並不企圖使人民如見神一般崇拜領導者。三、 威權政府並不以政府之名義全面成立有政治意味的社會團體，而是以扶植市民社會中的無實權社會團體，以製造多元政治體制的假象。(註2) 關鍵字中文關鍵字：威權國家英文關鍵字：Authoritarian regime 參考文獻註1：吳逸驊。圖解社會學。易博士。 P.140註2：葉正。社會學(概要)Q&A。台北：風雲論壇。 P.325~P.326
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過客
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2.短暫停留的旅人，含有短促漂泊、渺小的意味。唐．李白〈春夜宴從弟桃園序〉：「夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。」
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還好
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2.幸好。有僥倖或慶幸的意味。如：「還好司機及時煞車，否則後果不堪設想。」《文明小史》第一六回：「一塊洋錢翻一千字，有一個算一個。譬如翻了一千零三十字，零頭還好抹掉不算。」
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貓頭鷹博士