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燈籠
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以細竹或鐵絲做骨架，外表糊上紗或紙；或以塑膠做成，以蠟燭或電燈做為光源。可提在手上或掛在屋簷下，作為照明用具或裝飾品。《宋書．卷三．武帝紀下》：「床頭有土鄣，壁上挂葛燈籠、麻繩拂。」《老殘遊記》第四回：「一手提著燈籠，一手拿了個雙紅名帖。」
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繖
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1.遮蔽雨水或陽光的用具。同「傘」。《集韻．上聲．緩韻》：「繖，亦作傘。」《晉書．卷八三．王雅傳》：「將拜，遇雨，請以繖入。」宋．陸游〈鏡湖女〉詩：「女兒妝面花樣紅，小繖翻翻亂荷葉。」
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毽子
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一種遊戲用具。以皮或布包裹銅錢，並在錢孔中裝上羽毛或紙穗等製成。遊戲時，用腳連續踢它，使毽子上下起落，不墜於地。同時還可變化出各式各樣的踢法。
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鐮刀
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收割農作物和割除雜草的工具。形狀彎曲如鉤。
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逼人咄咄
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「了語」的文字遊戲，以危險的事為主題，令人聞而生畏的話。
(8) 轆轤：利用滑輪原理製成的井上汲水用具。古人常於井上立架置軸，貫以長木，纏綆其上，下懸汲水用的桶，用手轉動嵌於長木一端的曲柄汲水。
(9) 參軍：東漢置，掌參謀軍務。至隋唐時兼為郡官。
(10) 咄咄：驚嘆聲。
(11) 眇目：瞎了一隻眼。眇，音ㄇ｜ㄠˇ。(二) ※＃晉．衛鑠〈與釋某書〉（據《全上古三代秦漢三國六朝文．全晉文．卷一四四》引）衛稽首，和南近奉敕寫〈急就章〉，遂不得與師書耳。但衛隨世所學，規摹鍾繇，遂歷多載。年廿，著《詩論》、《草隸通解》，不敢上呈。衛1>有一弟子王逸少2>，甚能學衛真書，咄咄逼人，筆勢洞精3>...
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視聽教學法
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之工具。目錄1 性質2 視聽教材3 視聽設備4 視聽方法5 關鍵字6 參考資料 性質視聽教學法需要運用具體材料，並重視實際活動、嚮往新奇與趣味的，他認為人類的心理是追求新奇與趣味。視聽教學法是重視學習效果，要讓學生真正明白，視聽教學法是必須的，是充分利用學生視覺與聽覺來加強教學效果之方法。 視聽教材視聽教材是實施視聽教學法所需要的印刷物及非印刷物，為具體之物品而非抽象概念。1.視覺視聽教材:如實物、圖表、圖畫、照片、標本、模型、儀器、廣告品、地球儀、幻燈片、幻燈捲片、電影默片、編序教材等。2.聽覺視聽設備:如唱片、錄音帶...
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拂塵
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2.拂拭塵埃的用具。《紅樓夢》第三回：「旁邊丫鬟執著拂塵、漱盂、巾帕。李、鳳二人立於案旁佈讓。」
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彈簧
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利用具有彈性的材料所製成的零件。能在外力作用下發生伸長、縮短、彎曲、扭轉等形變，除去外力後又恢復原狀。[例]這套沙發的彈簧已經失去彈力了。
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巾櫛
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1.毛巾和梳子。泛指盥洗用具。《禮記．曲禮上》：「男女不雜坐，不同椸枷，不同巾櫛，不親授。」
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鍉
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開鎖的用具。同「匙」。明．張自烈《正字通．金部》：「鑰以閉戶，鍉以啟鑰，鎖腹有須，鍉入內，鉤合其須則鑰開。」
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貓頭鷹博士