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置信
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相信。如：「這件事情令人難以置信。」
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制動裝置
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可將活動機件固定於任一位置之裝置。如測量儀器上之制動螺旋及羅盤儀中將磁針舉離軸尖之裝置均屬之。
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前置表示式
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前置式如何計算結果前置式由右往左看用一個堆疊計算結果遇到運算元 push 進去堆疊裡遇到運算子 pop出適當數量的運算原作計算, 運算元pop出來後運算位置相反push結果進堆疊運算結束後pop出的就是答案 中置轉前置由右往左看...
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置錐之地
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插錐子的地方。《莊子．盜跖》：「堯舜有天下，子孫無置錐之地。」比喻極微小的地方。《荀子．儒效》：「雖窮困凍餧，必不以邪道為貪；無置錐之地，而明於持社稷之大義。」也作「立錐之地」、「立錐之土」。
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不置
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1.不停止。《楚辭．劉向．九歎．惜賢》：「欲卑身而下體兮，心隱惻而不置。」《文選．嵇康．與山巨源絕交書》：「足下若嬲之不置，不過欲為官得人，以益時用耳。」
2.不表示。如：「不置可否」、「不置一辭」。
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置辯
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加以申辯、辯論。如：「無庸置辯」、「不容置辯」。
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肢體障礙兒童的教育安置
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肢體障礙兒童的教育安置目前我國對肢體障礙兒童的安置方是大約可分下列幾種情形:目錄1 一、特殊學校2 二、特殊班3 三、資源班4 四、醫院附設的特殊班5 五、在家教育6 六、普通班7 關鍵字8 參考資料 一、特殊學校目前全國特殊學校只有國立彰化仁愛學校一所，設有國民中、小學及高職部，主要收肢體障礙學生。這所學校原本主要收小兒麻痺的學童，近年來由於小兒麻痺已絕跡，故轉型收腦性麻痺學童。學校中的老師對肢體障礙生的身心特質、教學方法大都有專業素養，而硬體設...
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特殊兒童安置
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特殊兒童安置(Special child placement)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義Bagnato、 Neisworth和Munson（1996）等人研究學前特殊幼兒的安置，認為：特殊幼兒之障礙狀況或因年幼而含混、模稜，然仍須經由醫療與教育診斷之鑑定，始得作為進一步安置的憑據。 內容說明Bullock （1992）強調：由於障礙的弱勢與特殊需求的...
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添置
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增購。如：「添置新裝」、「添置家具」。
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類比裝置
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用物理量表示數的裝置。例如類比計算機中，用電壓和電流表示數，而計算尺中用長度表示數。
計算機所處理之資料的形式可概分為兩大類：類比和數位。所謂類比訊號就是指經由實際量測而得的物理量，例如電壓、電流、溫度、位置、速度等都是屬於類比訊號，而用來處理類比訊號的裝置就稱為類比裝置。在日常生活中所使用的類比裝置相當多，例如溫度計就是一種簡單的類比裝置。除此之外，例如速度計、里程計、壓力計也都是所謂的類比裝置。
在類比電子計算機的應用上主要有3種基本的類比裝置：積分器、加法器和乘法器。積分器的輸出是將輸入的訊號對時間做積分；加法器的輸出是所有輸入的和；乘法器的輸出是為輸入乘上某一常數之積。將上述3種類比裝置經由適當的組合即可成為一種簡單的類比電子計算機。這樣的計算機可以使... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士