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落腳     
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停留、休息或暫住。《金瓶梅》第六八回：「但去就他說媒的文嫂兒家落腳，文嫂兒單管與他做牽兒，只說好風月。」《老殘遊記》第八回：「他落腳的地方，比我們這樹梢還高七八丈呢。」
散落     
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1.分散，不集中。《漢書．卷七六．趙廣漢傳》：「其後強宗大族家家結為仇讎，姦黨散落，風俗大改。」
2.分散的往下掉落。北齊．顏之推《顏氏家訓．歸心》：「天漢懸指，那不散落？水性就下，何故上騰？」
角落活動     
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角落教學又稱為學習區教學，主要是強調以幼兒的興趣為出發點的本位教學；幼教老師的角色是學習環境的設計者，也是活動進行時的觀察者與輔導者。一般教室的規劃包括屬於靜態活動的圖書區、美術區、積木區等級動態活動的烹飪區、益智區、娃娃區、音樂曲、科學區等，每個學習區必須具備能提供活動所需的材料與工具，並依照幼兒的興趣及能力而設計布置，幼教老師應依幼兒發展的需求與特性，讓幼兒自由選擇在有興趣的學習區活動，從探索、操作、實驗、遊戲中學習，以達到激發幼兒在認知、社會、動作技能各方面發展的目地。幼兒園所的班級營養教育可使用角
不落人後     
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形容做事積極不輸他人。如：「他熱心公益，做起善事來從不落人後。」
落跑     
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逃跑、開溜、落荒而逃。借用華語「跑」字音讀。
碧落     
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道家認為東方最高的天有碧霞遍布，故稱為「碧落」。後用以指天空。唐．白居易〈長恨歌〉：「上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。」清．納蘭性德〈沁園春．瞬息浮生〉詞：「重尋碧落茫茫，料短髮朝來定有霜。」
月落烏啼     
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形容天色將明時的景象。唐．張繼〈楓橋夜泊〉詩：「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。」明．無名氏《桃符記》第三折：「喒兩個歡歡喜喜飲數盃，安安隱隱錦帳底，直睡到月落烏啼。」
落幕     
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1.閉幕，指舞臺表演完畢時，放下布幕。如：「劇團的表演精彩，以致表演落幕後，觀眾仍不肯離座。」
2.比喻一件事情的結束。如：「這次事件已經落幕了，你無須再無理取鬧，引人注意。」
落湯雞     
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1.比喻人渾身溼透。如：「外出沒帶傘，午後一陣大雷雨，瞬時成了落湯雞。」
2.比喻人處於困境，十分狼狽。《醒世恆言．卷二二．張淑兒巧智脫楊生》：「那老嫗聞言，好像落湯雞一般，口不能言。連忙在箱子內查看，不見了一錠銀子。」
落成     
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建築物始成、完工。《幼學瓊林．卷三．宮室類》：「土木方興曰經始，創造已畢曰落成。」