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天平     
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2.天無變異。《魏書.卷三六.李順傳》:「各秉文而經武,故天平而地成。」
龍船花     
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目錄1 龍船花(Clerodendron paniculatum L.)1.1 基本資料1.2 分布區域1.3 習俗與傳說1.4 變異種1.5 關鍵字1.6 參考書目 龍船花(Clerodendron paniculatum L.) 基本資料科別:馬鞭草科學名:Clerodendrum paniculatum別名:瘋婆花、鼓子花類型:小灌木,約80至180公分高生育環境:平原荒野、丘陵地之遮蔭樹林及灌叢,台中以南尤其常見花期:4至10月莖的特徵:枝條四稜形,全株光滑葉的特徵:廣卵形至卵狀心型,常作3至5裂,尾端尖,有長柄...
彩葉草     
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一般為對生,具有葉柄,其葉呈闊卵形至圓形,葉緣的裂刻變化相當多,具有鋸齒狀淺裂、半裂或深裂。葉面色彩變異大,通常以紅色為主,而混有紫色、褐色、綠色、黃色、乳白色、肉鮮紅、橙紅色等,相當具有觀賞價值。 花彩葉草的花為垂繖花序,其花頂生,為白色或藍色。 果實彩葉草的果實為橢圓形,呈微扁平狀。 參考書目註1:鄭武燦,《台灣植物圖鑑》下冊,國立編譯館,民91,頁1373。註2:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四季花語錄160則》,臺北市:綠生活國際股份有限公司,頁180-181。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網ht...
爵床     
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的植物植株會較矮小,葉子也會又小又厚,因為這樣才能減少環境加諸在他身上的傷害,這是植物為了生存下來的變異本領;爵床就是這麼樣子的一種植物,照理說,我們應該對這種能力感到佩服,但爵床較為固定的變異就有三種類型,分類學上稱他為三個變種,而這三個變種經常有不易區分的界線,因此為了避免引起學者們的爭辯,而選擇去忽視一些小變化,把它們通通歸在同一屬性下,似乎也不失為一種方法。 藥用消炎退膿,還可治療喉痛。<註2> 關鍵字中文關鍵字:爵床英文關鍵字...
教育產品     
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定的。Kotler (1986)曾指出服務業產品與工業產品比較起來有無形性(intangible)、變異性(variable)、易逝性( perishable)、以及不可分割性(inseparable)。Keegan, Moriarty,and Duncan(1992)除了呼應以上四種特性外,更強調顧客的參與性(involvement)。而Lovelock and Wirtz(2007)也認為對服務產業來說,顧客的參與狀況會直接影響到顧客接受服務的品質,因此服務業在設計行銷策略時一定要將顧客的參與狀況列入考慮。 內容說明...
常見,所以,如果成年期才出現ADHD的行為症狀,應是其他的心理疾病,而非ADHD。2. 症狀具有情境變異性ADHD的兒童會因所處的情境不同,行為也有不一樣的變化;例如,一對一、陌生而新奇、從事感興趣的作業、行為後果的正增強與懲罰是立即性的、有人監督時、一天中較早時候工作、與父親同處時…等的情境表現較佳;相對的,團體情境裡、不感興趣的工作、酬賞與處罰是延宕的、沒人監督、一天較晚的時候作業、跟媽媽再一起時…等情境,會出現較多的不適當行為。3. 病程漫長ADHD是發展性的長期疾患,症狀的發展非常穩定而持續,大部分雖會隨著年齡的...
天災地變     
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天地間所發生的災害和變異。古人認為這是上天對統治者的警告。《魏書.卷三五.崔浩傳》:「比年以來,天災地變,都在秦涼。」也作「天災地孽」、「天災物怪」。
教學歷程本位的課程發展     
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沖淡或扭曲變形是相當普遍的現象。此種教育改革系統中各層次人員的課程內涵認知不一致,甚或矛盾衝突對立的變異現象,事實上可以從教育系統當中各層次人員之間不同的次級文化價值衝突觀點,來加以理解與詮釋。 五、教師即教室研究者如果學校教師能被鼓勵去反省檢討自己的教學實際問題,並在教室班級的社會體系當中,採取教育行動以改進自己的課堂教學,則課程改革之理念,將可真正落實在教室班級設會體系的脈絡情境當中。 關鍵字中文關鍵字:教學歷程本位的課程發展英文關鍵字:teaching process based curriculum develo...
    
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變異、詐詭。《莊子.齊物論》:「恢恑憰怪,道通為一。」唐.成玄英.疏:「恑者,奇變之稱。」
流寓失所     
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、項分爭,使人肝腦塗地,流離中野,不可勝數。……。」◎3《漢書.卷八三.薛宣朱博傳.薛宣》朕既不明,變異數見,歲比不登,食廩空虛,百姓飢饉,流離道路,疾疫死者以萬數,人至相食,盜賊並興,群職曠廢,是朕之不德而股肱不良也。 2、「失所」:#漢.李陵〈與蘇武〉詩三首之一(據《文選.卷二九.詩》引)1>良時不再至,離別在須臾。屏營衢路側,執手野踟躕。仰視浮雲馳,奄忽2>互相踰3>。風波4>一失所,各在天一隅5>。長當從此別,且復立斯須。欲因晨風發,送子以賤軀。 〔注解〕 (1) 典故或見於《三國志.卷一二.魏書.崔毛徐何邢鮑司馬傳.何夔》。 (2) 奄忽:倏忽、忽然。 (3) 踰:越過、超過。...
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