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豐上銳下
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面部上廣而下削。《遼史．卷一．太祖本紀上》：「既長，身長九尺，豐上銳下，目光射人，關弓三百斤。」
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鄭豐喜
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人名。（西元1945～1975）臺灣雲林人，生而雙足殘廢，以爬行入學，二十一歲裝義肢，考取中興大學；畢業後，任家鄉口湖國中教員。以一生貧苦坎坷經歷，寫成《汪洋中的一條船》，感人至深。民國六十三年，當選十大傑出青年，後因癌症去世。
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豐實
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豐富充實。《三國志．卷一一．魏書．國淵傳》：「淵屢陳損益，相土處民，計民置吏，明功課之法，五年中倉廩豐實，百姓競勤樂業。」亦「豐足」。
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豐度
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指自然界的同位素佔該元素的濃度，故又稱同位素豐度（abundance of isotope或isotopic abundance），若同位素產生的來源主與地球來源有關，且時至今自然界中若無顯著的干擾現象，則豐度應為相當穩定的固定常數，不因分布地點而有所不同。以百分比表示的豐度稱為豐度比(abundance ratio)，如天然鈾中各同位素的豐度比分別為U-238為99.28%，U-235為0.71%、U-234為0.0058%。
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豐功厚利
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功績大，所得到的利益也多。漢．班彪〈王命論〉：「帝王之祚，必有明聖顯懿之德，豐功厚利，積累之業。」《三國志．卷四○．蜀書．彭羕傳》：「若明府能招致此人，必有忠讜落落之譽，豐功厚利，建跡立勛。」
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豐蔚
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山林果實富饒。《文選．左思．蜀都賦》：「水陸所湊，兼六合而交會焉，豐蔚所盛，茂八區而菴藹焉。」
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洪有豐(1895-1963)
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洪有豐為圖書館學家，又名洪範五，安徽休寧人。1916年畢業於南京金陵大學，留校任圖書館副館長，後赴美國留學，就讀於紐約州立大學圖書館學院。1921年6月回國，被聘為南京東南大學圖書館部主任兼教育科圖書館學術集要課程教授。積極參加當時的新圖書館運動，大力宣傳現代圖書館對社會建設和發展的重要作用，曾在「東南大學圖書館述要」一文中指出圖書館對社會與國家的重大作用，它與過去藏書樓的根本區別，並建議設立巡迴文庫、借書推廣部、成立圖書館學科等，及時地結合當時中國的需要，引進國外的圖書館學理論和方法。並積極從事圖書館學之發展教育，1922年即提出中學及師範應添設教學用圖書方法課程的建議，次年還在東南大學...
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足食豐衣
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形容生活富裕。元．石君寶《秋胡戲妻》第二折：「從早起，到晚夕，上下脣並不曾粘著水米，甚的是足食豐衣？」《孤本元明雜劇．浣花溪．第一折》：「端的五穀收成，足食豐衣，更有那桑麻萬里，有糧食戶戶堆積。」也作「豐衣足食」。
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豐華
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盛多而精美。《北史．卷三九．畢眾敬傳》：「眾敬善自奉養，食膳豐華，必致他方遠味。」
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貓頭鷹博士