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鄭豐喜     
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人名。（西元1945～1975）臺灣雲林人，生而雙足殘廢，以爬行入學，二十一歲裝義肢，考取中興大學；畢業後，任家鄉口湖國中教員。以一生貧苦坎坷經歷，寫成《汪洋中的一條船》，感人至深。民國六十三年，當選十大傑出青年，後因癌症去世。
豐草     
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茂盛的草。《詩經．小雅．湛露》：「湛湛露斯，在彼豐草，厭厭夜飲，在宗載考。」
豐實     
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豐富充實。《三國志．卷一一．魏書．國淵傳》：「淵屢陳損益，相土處民，計民置吏，明功課之法，五年中倉廩豐實，百姓競勤樂業。」亦「豐足」。
豐度     
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　　指自然界的同位素佔該元素的濃度，故又稱同位素豐度（abundance of isotope或isotopic abundance），若同位素產生的來源主與地球來源有關，且時至今自然界中若無顯著的干擾現象，則豐度應為相當穩定的固定常數，不因分布地點而有所不同。以百分比表示的豐度稱為豐度比(abundance ratio)，如天然鈾中各同位素的豐度比分別為U-238為99.28%，U-235為0.71%、U-234為0.0058%。
豐功厚利     
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功績大，所得到的利益也多。漢．班彪〈王命論〉：「帝王之祚，必有明聖顯懿之德，豐功厚利，積累之業。」《三國志．卷四○．蜀書．彭羕傳》：「若明府能招致此人，必有忠讜落落之譽，豐功厚利，建跡立勛。」
豐蔚     
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山林果實富饒。《文選．左思．蜀都賦》：「水陸所湊，兼六合而交會焉，豐蔚所盛，茂八區而菴藹焉。」
足食豐衣     
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形容生活富裕。元．石君寶《秋胡戲妻》第二折：「從早起，到晚夕，上下脣並不曾粘著水米，甚的是足食豐衣？」《孤本元明雜劇．浣花溪．第一折》：「端的五穀收成，足食豐衣，更有那桑麻萬里，有糧食戶戶堆積。」也作「豐衣足食」。
豐華     
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盛多而精美。《北史．卷三九．畢眾敬傳》：「眾敬善自奉養，食膳豐華，必致他方遠味。」
肌理豐盈     
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形容人體態豐滿圓潤。如：「文物圖像中所見的唐代仕女，大多擁有肌理豐盈的身材。」
賈豐臻     
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　　賈豐臻為民國初年最熱衷軍國民教育的學者，他在〔教育雜誌〕第四卷第六期，率先指陳學校應注意體育，以利實行軍國民教育；並認為小學以留意兒童身體發達為最要，故學科宜少，體育時間宜多，體操遊戲間而行之，而遠足、運動亦寓此意。他亦重視學校衛生學，包括建築形式、掃除清潔、急救治療、傳染病預防等。中學以上，除小學已施行之各種教育外，宜仿日本學生，課餘大都至曠野鍛鍊身體，如桌球、網球、擊劍、打靶、柔道、游泳等運動。又告誡青年學子，早婚有害身體，而弱種流傳終為隱患，無法與世界各國競爭。
　　賈豐臻在〔教育雜誌〕第六卷第六、七兩期，更指出德軍在歐洲戰場上節節勝利，即仰仗平日軍國民教育訓練之功，因此呼...