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台北市立內湖高工     
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長黃文振先生接任，於民國九十九年七月卅一日卸任。第五任校長施博惠先生接任，於民國九十九年八月一日上任迄今。 特色內湖高工的特色如后：全國唯一以電為主設科的學校、人性規劃校園建築設施、現代化的充實教學設備、個別化的輔導學生適性發展、多樣化的豐富學生學習內容、社區化的推廣成人教育、國際化的網際網路管制中心、實務化的升學就業並重教學、標準化的設置技能檢定場。 校訓內湖高工的校訓如后：忠、毅、精、誠。忠: 忠貞愛國 廉們耿直 莊敬自強 興滅繼絕 　 　毅: 果敢堅毅 有守有為 服務樂群 當行不讓 　 　精: 精勤敬事 勵學篤志 ...
大事記     
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2.書名。宋呂祖謙撰，十二卷。全書記載歷代重大事件，分為《通釋》二卷，《解題》十二卷。始於周敬王三十九年，迄於漢武帝征和三年。
龔自珍     
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義精神的直接表現。形式多樣，風格多樣，是龔自珍詩的另一特點。他自覺地運用古典詩歌多種傳統形式，“自周迄近代之體皆用之，自雜三四言，至雜八九言皆用之”。實際他寫得多的是五七言古體詩，七言的律詩和絕句，而以七言絕句為大宗。它們的一般趨向是不受格律的束縛，自由運用，沖口而出。而這也以七言絕句表現得最充分。作於一八三九年(道光十九年)的《己亥雜詩》三百十五首，獨創性地運用了七言絕句的形式，內容多種多樣，作者旅途生活、見聞乃至生平經歷以及思想感情的發展變化，均歷歷可見，因而成為一種有機的自為詩的形式。正是由於這種充分地、創造性地運...
蕪雜     
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雜亂不整，沒有條理。唐．盧藏用《陳子昂別傳》：「嘗恨國史蕪雜，乃自漢孝武之後，以迄於唐，為後史記，綱紀粗立。」
國立勤益科技大學     
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校(81.07~88.07)，國立技術學院(88.08~96.01)及國立勤益科技大學(96.02~迄今)等四大階段，其組織調整及所系科增設狀況列述如下：民國60年8月，本校奉准創立「私立勤益工業技藝專科學校」，設置機械技術、電工技術、工業電子、工業化學等四科，招收高中、高職畢業生，修業二年畢業。民國62年6月，奉命改名為「私立勤益工業專科學校」，並將已設立之科改為：機械科、電機科、電子科、化工科，同時增設工業管理科。自該學年度起，二年制工專改以招收高職畢業生為限。民國64年開始，奉令除工業管理科仍沿用原名稱，其餘四科易...
亞斯伯格     
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議包括，亞斯伯格症候群是否等同於高功能自閉症（HFA）[5] ；造成此爭議的部分原因是因為它的盛行率迄今未受確立[1]。學界現計畫廢除亞斯伯格症舊有的診斷標準，改採用泛自閉症障礙的嚴重程度量表[6]。罹患亞斯伯格症候群的實際原因依然不明。許多研究支持遺傳論點；但神經成像技術尚未找到共同明確的病因[1]。亞斯伯格症沒有單一診治辦法，許多特殊的治療方式都沒有足夠的數據證實完全可行[1]。現今的診治辦法主要以改善症狀和機能為基礎，多採行為治療，針對特定障礙，進行溝通技巧、強迫性或重複性行為以及肢體不靈活的處治[7]。多數個案會...
許慎     
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謂之文。其後形聲相益，即謂之字。文者，物像之本也；字者，言孳乳而浸多也。著於竹帛諸之書，書者如也。以迄五帝三王之卋，改易諸體。封於泰山者七有二代，靡有同焉。建元元年（121年），書成。收單字九千三百五十有三；重文一千一百六十有三，分於五百四十部。病中之時，遣子沖獻書於帝。卒，葬郾城縣姬石鄉許莊村東。墓髙十有五尺，徑四十有八尺。鄉人曰：“日動一釐，夜長三尺。”謬也，豈有自拔之塚。《後漢書》讚曰：“斯文未陵，亦各有承。塗分流別，專門並興。精疏殊會，通閡相征。千載不作，淵源誰澂。”至清，歲以仲月後丁之日，縣令、學官到許夫子墓前...
國立羅東高商     
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本校創設於民國41 年10 月，迄今50 餘年，其間曾三遷校址，三易校名，篳路藍褸，創業難辛，然在歷任校長的戮力經營、精心擘劃下，已奠定了良好的基礎；現任校長陳世程先生於98 年8 月1 日到任，秉持「品格為首，有教無類」之大愛，營造「溫馨和諧，創新卓越」之校園文化及建構多元智慧學習環境，使本校成為莘莘學子求學的樂園。目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 校訓5 教學單位6 校史7 未來願景8 參考資料 英文名稱National Lo-Tung Commercial Vocational High School 特色校區完...
反正撥亂     
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此處所列為「撥亂反正」之典源，提供參考。 《公羊傳．哀公十四年》《春秋》何以始乎隱？祖之所逮聞也。所見異辭，所聞異辭，所傳聞異辭。何以終乎哀十四年？曰：備矣！君子曷為為《春秋》1>？撥2>亂世，反3>諸正，莫近諸《春秋》。 〔注解〕 (1) 《春秋》：書名。孔子據魯史修訂而成，為編年體史書。所記起自魯隱公元年，迄魯哀公十四年，共二百四十二年。其書常以一字一語之褒貶寓微言大義。因其記載春秋魯國十二公的史事，故亦稱為「十二經」。公羊、穀梁、左氏三家為之作傳，稱為「春秋三傳」。 (2) 撥：扭轉。 (3) 反：通「返」，歸返，返回。
亞東科技大學     
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育部核定改制為「亞東技術學院」，一一Ｏ學年度改名為「亞東學校財團法人亞東科技大學」。辦學理念本校創校迄今，歷任校長遵循創辦人創校職志，經營擘畫，積極發揚「誠、勤、樸、慎、創新」精神形成優良校風，並秉持「創意、務實、宏觀、合作、溝通、熱忱」的教育理念，以科技與人文融匯、創新與品質並重、專業與通識兼顧、理論與實務結合為主軸，發展為實務化、資訊化、人文化、創新化、國際化的高等學府。優質學習為提供學生多元學習，整合相關學術資源，本校特成立電通、工程、醫護暨管理三大學院，藉由各學系的合作、因應產業需求，開設相關學程，讓學生透過跨領...
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