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邏輯資料庫綱目
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為邏輯資料庫設計的結果，一般都會與所選用的資料庫管理系統相關。
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邏輯組織
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係指使用者觀點看資料在資料庫的排列及其間的關係，和在資料庫上實際排列的方式無關。
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辟邏
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張羅、準備。宋．無名氏〈水調歌頭．不能煩惱得〉詞：「辟邏世間萬事，推放那邊一壁，百尺臥高樓。」也作「逼邏」、「邏逼」。
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邏輯語意學
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為反映言談者與語言片段（如句子）中動態的語義關係。包含下列三種關係：
(1)言談者之間的關係（如傳訊、收訊等）； (2)言談者與語言片段中的實體關係（如未然、似真等）； (3)語言片段中各實體之間的關係及屬性（如施事、受事、否定、比較等）。 |
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三態邏輯
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在電晶體－電晶體電路中，加上〝禁止輸入〞所形成的邏輯電路。當禁止輸入為低時，電路有高、低兩種狀態；當禁止輸入為高時，電路會出現第三種，即輸出端為開路狀態。
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〔語言、真理與邏輯〕
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〔語言、真理與邏輯〕係英國邏輯實徵主義哲學家艾爾(Alfred Jules Ayer, 1910～1991)於一九三六年所完成的重要論著，曾於一九四六年出版修訂版。是由邏輯實徵論的角度企圖解決包括知識論、道德、美學、及形上學問題的一本書。
艾爾貫穿本書的立論點，在其對知識的探討中即已形成。首先他認為一項有認知意義的命題應當符合經驗檢證，或是符合邏輯形式。亦即一項命題可由經驗的角度檢證它為真或假，或者是符合邏輯的，比如數學命題。除此之外，無法再找到能作為知識成立條件的其他準繩。沿續這樣的觀點，艾爾認為道德語句並沒有認知意義。當人說「你不應當殺人」時，實即只是表達出「你殺人」這樣... |
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邏所
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哨站。在渡頭要塞設有邏卒的衛所。《資治通鑑．卷九四．晉紀十六．成帝咸和三年》：「吳鈴下卒引冰入船，以蘧蒢覆之，吟嘯鼓枻，泝流而去。每逢邏所，輒以杖叩船曰：『何處覓庾冰？庾冰正在此。』」
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價值邏輯
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關於善惡與美醜的價值問題，向來思想家皆認為非邏輯問題，故實證論及行為主義乃有所謂價值中立或價值免談之論。五十年代初期，方賴特（Von wright）依程態邏輯系統推演出價值邏輯系統。中國儒家思想著作中每多價值判斷的推理，以往每視為非科學、非邏輯，此後當可依最新的價值邏輯理論予以論述。
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邏輯主語
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語言學上指句中由語義決定的主語，與語法上的主語不必相同。如「我把蘋果吃掉了」一句，由語法、語義看，「我」都是主語，但「蘋果被我吃掉了」中「蘋果」在語法上有主語的作用，但「我」才是邏輯主語。
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合理或邏輯的效度
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內容效度主要是採用邏輯的分析方法，仔細判斷每一題目是否符合教材內容和教學目標。如果測驗的內容能夠代表教材內容和教學目標，則表示測驗有良好的內容效度。因為此種效度是屬於合理性的判斷和邏輯的分析，所以又稱為合理或邏輯的效度。
在編製測驗之前，先詳細列出教材內容、主題、範圍、教學目標和其相對重要性。再建立雙向細目表，據以分配各類型的題目。雙向細目表其中一向度為教學目標，通常分為知識、理解、應用等。雙向細目表之另一向度為教材內容。可按章節或單元分類。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士