:::
資料庫查詢時間：390.6236 ms
共 124 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
老姦巨猾
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「老奸巨猾」之典故說明，提供參考。「老奸巨猾」原作「老姦巨猾」。「姦」，義同「奸」，即為邪惡、狡詐之意。「姦猾」指奸詐狡猾的人，《史記．卷一○七．魏其武安侯列傳》：「丞相亦言灌夫通姦猾，侵細民，家累巨萬，橫恣潁川。」即是指灌夫勾結奸詐狡猾之人，危害百姓，累積了萬貫家財，橫行於潁川一地。到了宋代的《資治通鑑》則有「老姦巨猾」的用法，書中描述唐代宗室大臣李林甫的為人，他在玄宗時做宰相，由於心思細密，狡猾詭詐，常一邊對人甜言蜜語，又背地裡陷害他。見到皇帝對誰寵幸，就極力巴結；當對方的權位對自己有威脅時，就設計剷除。李林甫這樣厲害，就連人生經歷豐富、非常狡猾的人都無法倖免。後來「老奸巨猾」這...
|
|
福克納
瀏覽人次:0
收藏人次:0
《乾燥的九月》。 1930年代中，為了賺錢他出版了低俗小說類型的《聖殿》（Sanctuary）。其中邪惡、墮落腐敗的主題（伴隨濃厚的南方哥德風格）在今日仍然影響著通俗文學。此書續作《修女安魂曲》是他唯一出版的戲劇；引言就是整個一句話，複雜綿延的結構一直拖了幾頁才結束。他憑《寓言》獲得過普利茲獎；憑《故事選集》死後獲得國家圖書獎。福克納也是一位出色的推理小說作家，出版過一系列的犯罪小說《馬棄兵》（Knight's Gambit），主角為律師加文·施蒂芬斯（Gavin Stevens，也出現在福克納其他一些小說內），對約克納...
|
|
寡見鮮聞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
序。讓學生互相觀察而學習彼此的長處，就是觀摩、切磋。這四種方式，就是促使教育興盛、成功的原因。如果在邪惡的念頭和罪過發生後，再加以禁止，這時的教育就發揮不了作用，容易顯得格格不入而無法克服問題。過了應該學習的時期才去學習，即使花費相當的努力也難有成就。雜亂的施教而不循序漸進，就會破壞整個知識的系統性而缺乏條理。獨自學習而沒有朋友一起切磋、研討，就會造成學識淺陋而見聞不廣。對朋友怠慢就違背了師長的教導；一旦言行偏差，就會荒廢了自己的學業。這六項，就是導致教育失敗的原因。後來「孤陋寡聞」被用來形容學識淺薄，見聞不廣。
|
|
木猋
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的蒼蠅停在一名營養不良的阿富汗難童」身上；看見生活是選戰和失業，欺騙和不道德一同被打開，宛若潘朵拉的邪惡盒子，但是笑容和年輕都紛紛被閤上。於是他感嘆：「一生中，有那麼幾首可以寫出來的文字，真的是夢想了。」他的靈感不得不早洩，因為他寫出來的詩篇，注定是要被取笑的。 補充資料個人網站http://mypaper1.ttimes.com.tw/user/muyan/http://mypaper.pchome.com.tw/news/muyan100/?Page=1責任編輯：陳思潔
|
|
寡聞陋見
瀏覽人次:0
收藏人次:0
序。讓學生互相觀察而學習彼此的長處，就是觀摩、切磋。這四種方式，就是促使教育興盛、成功的原因。如果在邪惡的念頭和罪過發生後，再加以禁止，這時的教育就發揮不了作用，容易顯得格格不入而無法克服問題。過了應該學習的時期才去學習，即使花費相當的努力也難有成就。雜亂的施教而不循序漸進，就會破壞整個知識的系統性而缺乏條理。獨自學習而沒有朋友一起切磋、研討，就會造成學識淺陋而見聞不廣。對朋友怠慢就違背了師長的教導；一旦言行偏差，就會荒廢了自己的學業。這六項，就是導致教育失敗的原因。後來「孤陋寡聞」被用來形容學識淺薄，見聞不廣。
|
|
鬼怪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻小人或邪惡的勢力。如：「公司裡最近有些鬼怪在搗蛋，你要當心。」《楚辭．屈原．遠遊》：「因氣變而遂曾舉兮，忽神奔而鬼怪。」
|
|
奸邪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.奸詐邪惡的人。《三國演義》第一○一回：「今若內有奸邪，臣安能討賊乎？」也作「姦邪」。
2.奸詐邪惡。《警世通言．卷四．拗相公飲恨半山堂》：「惟李承之見安石雙眼多白，謂是奸邪之相，他日必亂天下。」也作「姦邪」。
|
|
驅邪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
驅除邪惡鬼怪等為害人的東西，是一種迷信的行為。
|
|
寡聞少見
瀏覽人次:0
收藏人次:0
序。讓學生互相觀察而學習彼此的長處，就是觀摩、切磋。這四種方式，就是促使教育興盛、成功的原因。如果在邪惡的念頭和罪過發生後，再加以禁止，這時的教育就發揮不了作用，容易顯得格格不入而無法克服問題。過了應該學習的時期才去學習，即使花費相當的努力也難有成就。雜亂的施教而不循序漸進，就會破壞整個知識的系統性而缺乏條理。獨自學習而沒有朋友一起切磋、研討，就會造成學識淺陋而見聞不廣。對朋友怠慢就違背了師長的教導；一旦言行偏差，就會荒廢了自己的學業。這六項，就是導致教育失敗的原因。後來「孤陋寡聞」被用來形容學識淺薄，見聞不廣。
|
|
惡氣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.邪惡不正之氣。《呂氏春秋．審分覽．審分》：「凡人主必審分，然後治可以至。姦偽邪辟之塗可以息，惡氣苛疾無自至。」《後漢書．卷二．顯宗孝明帝紀》：「昔禹收九牧之金，鑄鼎以象物，使人知神姦，不逢惡氣。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士