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作壁上觀     
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參考詞語︰從壁上觀注音︰ㄘㄨㄥˊ　ㄅ｜ˋ　ㄕㄤˋ　ㄍㄨㄢ漢語拼音︰cóng bì shàng guān釋義︰即「作壁上觀」。見「作壁上觀」條。 01.《史記．卷七．項羽本紀》：「諸侯軍救鉅鹿下者十餘壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。」（源） 02.清．查慎行〈題毘陵徐思肖詩卷後〉詩四首之四：「狎主齊盟事不難，並驅應許八蹄攢。老夫合退三舍避，憑軾試從壁上觀。」
校     
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5.計算。《漢書．卷二四．食貨志上》：「京師之錢累百鉅萬，貫朽而不可校。」
根深蒂固     
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臣詳加察核，上海設局經營數十年，糜帑千百萬。近來奉准擴充，添設快槍、鍊鋼、無煙藥、栗色藥等廠，用宏工鉅，蒂固根深，毀之重勞，更張不易。」
東山再起     
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05.清．錢謙益〈歸文休七十序〉：「吳中輇材，少年有欲希望其咳吐而不可得者，無何，而其人登上第，操化權，為鉅公國老矣；無何而東山再起，為天子之師，臣稱伊、周，頌功德者，遍朝野矣。」
屈指可數     
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03.清．梁章鉅《歸田瑣記．卷八．附復廖鈺夫尚書魏和齋山長書》：「他處所不敢知，即以某現居浦城而論，舉商之事未息，半載以來，死亡逃匿者屈指可數，現在追呼日至，紳富尚皆重足而立，惴惴於心。」
望風披靡     
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漢．司馬相如〈上林賦〉（據《史記．卷一一七．司馬相如列傳》引）於是乎崇山巃嵷，崔巍嵯峨，深林鉅木，嶄巖嵾嵯，九、嶭，南山峨峨，巖陁甗錡，嶊崣崛崎，振谿通谷，蹇產溝瀆，谽呀豁閜，阜陵別島，崴磈瘣，丘虛崛，隱轔鬱，登降施靡，陂池貏豸，沇溶淫鬻，散渙夷陸，亭皋千里，靡不被築。掩以綠蕙，被以江離，糅以蘪蕪，雜以流夷。尃結縷，欑戾莎，揭車衡蘭，稿本射干，茈薑蘘荷，葴橙若蓀，鮮枝1>黃礫2>，蔣芧3>青薠4>，布濩閎澤5>，延曼6>太原，麗靡7>廣衍，應風披靡8>，吐芳揚烈9>，郁郁斐斐，眾香發越，肸蠁布寫，晻苾勃。 〔注解〕 (1) 鮮枝：一種香草，可染紅色。 (2) 黃礫：一種香草，其根可染黃色。...
壁     
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4.軍隊駐守的營壘。如：「堅壁清野」、「壁壘分明」。《史記．卷七．項羽本紀》：「諸侯軍救鉅鹿下者十餘壁。」《漢書．卷一．高帝紀上》：「自稱使者，晨馳入張耳、韓信壁，而奪之軍。」
牛衣對泣     
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《漢書．卷七六．趙尹韓張兩王傳．王章》王章字仲卿，泰山鉅平人也。少以文學為官，稍遷至諫大夫，在朝廷名敢直言。……初，章1>為諸生2>學長安3>，獨與妻居。章疾病，無被，臥牛衣4>中，與妻決5>，涕泣6>。其妻呵怒之曰：「仲卿！京師尊貴在朝廷人誰踰仲卿者？今疾病困戹，不自激卬，乃反涕泣，何鄙也！」後章仕宦歷位，及為京兆，欲上封事，妻又止之曰：「人當知足，獨不念牛衣中涕泣時耶？」章曰：「非女子所知也。」書遂上，果下廷尉獄，妻子皆收繫。 〔注解〕 (1) 章：王章（？∼西元前２４），字仲卿，西漢泰山鉅平人。元帝時歷官至京兆尹。帝舅王鳳專權，章上書言鳳不可任用，應更選忠賢，被鳳誣諂下獄死。 (2)...
赫爾巴特     
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廣博」兩方面發展。→符合「心理學」。 教學法赫爾巴特提出四段教學法，對歐洲十九世紀後期的教學法影響甚鉅，但由與用語並非十分明確，故其門生加以改進，變成「五段教學法」並組成「赫爾巴特學派」，使赫爾巴特的思想能繼續存留下來。 四段教學法又稱系統教學法：赫爾巴特的「四段教學法」清晰(clarity)：教學材料，必須極為清楚而明白，很顯著地發展在整個教學過中。聯合(association)：新教材或新經驗，必須連結舊經驗。系統(system)：不論新的觀念或經驗，在學生吸取的過程中，必定在學生的心靈中重新加以組織，成為一種新的系...
面面俱到     
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形容各方面都照顧到。※語或出清．梁章鉅《楹聯叢話．卷三．廟祀上》。 △「八面玲瓏」
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