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挫折破壞。《南史.卷一.宋武帝本紀》:「軍中多萬鈞神弩,所至無不摧。」
堅破陣     
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攻破敵人堅固的城郭,擊潰敵方集結的部隊。《宋書.卷四九.蒯恩傳》:「恩自從征討,每有危急,輒率先諸將,常堅破陣,不避艱嶮。」
出生缺     
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  由於遺傳因素或環境因素而使正常的胚胎發育過程發生異常,因而出現先天性畸形或出現機能障礙,即新生兒檢查所見之先天缺稱為出生缺。它是各種遺傳性、先天性和生產傷害疾病的總稱。已有近千種的出生缺被確認且被報告出,範圍由較輕微的體表缺到足以造成死產的致命情況。約有2-3%的嬰幼兒會有一種或多種的明顯出生缺,但不是所有均可在出生時或之後及時發現,例如先天性心臟缺可能常在出生一段時間症狀明顯之後才被發現。
空氣     
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  當氣流流過空穴(cavity)、前階梯形(forward-step)、後階梯形(back-facing-step)、或突出面(extruding fence)時,將有分離流域(separated region)形成。假如這分離流域是封閉性時,則會有部分流體在這封閉的空間(closed region)內流動,稱之為入空氣或入流體。
不均勻沈     
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  土壤或岩石地盤上之一結構物,其兩部分之沈量不等者,則稱該結構物發生了不均勻沈。不均勻沈常以下列方式加以量化:
  1.結構物平面兩點沈量之差Δρ,而且需以最大沈ρmax與最小沈ρmin之差作為不均勻沈量。
  2.結構物平面兩點沈量之差Δρ(或δ)與該兩點距離ℓ之商,亦即Δρ/ℓ(或δ/ℓ)。Δρ/ℓ又稱為「角歪」(angular distortion)。
  不均勻沈之原因有四:
  (1)基地內土壤或岩石之性質不均勻,部分強勁,部分軟弱。
  (2)結構物荷重不均勻,部分較重,部分較輕,致基礎土壤(或岩石)之應力不均勻...
脫[離]     
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  捕獲於捕獲中心的電洞或電子,藉熱能量等自捕獲中心脫離,而依存於電荷收集的現象。
閱讀缺     
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  廣義地說,閱讀缺係指沒有能力從書寫的文字當中萃取其意義。通常是由於中樞神經系統功能失常,導致閱讀能力有缺損。其成因可能來自腦部外傷或遺傳上的發展缺
  閱讀缺可分成一般性缺、視覺性缺和聽覺性缺三類:
  一般性閱讀缺包括:(1)記憶力損傷,含聽覺和視覺兩方面。前者可以發出「ㄇ」、「ㄠ」的音,卻不能讀出「貓」的音來。後者係不能使「貓」一字「再視覺」化,所以不會唸;(2)順序記憶困難,即無法記起時間或數字的順序;(3)方向記憶困難,即無法辨別方向;(4)軀體形象觀念困難,即無法辨別軀體之部分。
  視覺性閱讀缺:此類兒童無法藉視覺來閱讀,若其聽覺...
    
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1.沉入、掉落。例:阿公去山項剁樵,一無堵好就漯山溝肚項。(祖父去山上砍柴,一不小心就掉進山溝裡。)
2.淪、被占領。例:因為戰敗造成國土漯,百姓家破人亡。(因為戰敗導致國土淪,百姓家破人亡。)
場磁泡     
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磁泡記憶體上所儲存的磁泡,若受到相反極性的外加磁化方向磁場作用時,會使磁泡被壓縮,而使磁泡的半徑減少。若外加磁場強度增加到使磁泡逐漸縮至磁泡消失為止,此時的外加磁場稱為場磁泡縮。
土流     
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  一個邊坡先發生落距較大之轉動式滑動(rotational slides)而導致坡趾破碎,然後由水分使坡趾之岩屑或土壤碎塊軟化,形成土流(earth flow),最終可能發展成泥流(mud flow)。
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