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教師影響
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教師影響(teacher influence) 何為教師影響？Flander(1967)認為班級氣氛與學生們撇開個別差異而共同對教師與班級的普遍化的態度有關，這些普遍化態度的發展便是班級互動的結果(陳幸仁，民85：144)，其著重於教師和學生之間產生的互動，以「教師影響」(teacher influence)的方式探討教室內的師生交互作用和班級氣氛。其以教師影響學生的學習方式有二：一種是直接的影響或教師中心的談話，另一種是間接的影響或學生中心的談話。所謂直接影響，係指教師以直接的語言，如講述事實與意見、指示或命令、批評或...
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爨丹桂
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代蒲松齡的小說《醒世姻緣傳》第五四回：「及至到了京師，這米珠薪桂之地，數米秤柴，還怕支持不起。」句中便是以「米珠薪桂」比喻京師的物價極高。
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指腹裁襟
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父母為尚在腹中的子女訂婚約。參見「指腹割衿」條。明．湯顯祖《牡丹亭》第五三齣：「我女已亡故三年。不說到納采下茶，便是指腹裁襟，一些沒有。何曾得有個女婿來？」
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屎盆子
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妻妾有外遇的諷刺象徵。參見「綠頭巾」條。元．馬致遠《黃粱夢》第二折：「他在那長朝殿前班部裡擺，你教他把屎盆兒頂戴，兀的不屈沉殺了拜將築壇臺。」元．李行道《灰闌記》第一折：「不爭將濫名兒揣在我跟前，姐姐也便是將個屎盆子套住他頭上。」
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實境
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真實的景象。明．王世貞《藝苑巵言》卷一：「有分格、有來委、有實境，一涉議論，便是鬼道。」
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刑憲
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1.刑法。《舊五代史．卷三○．唐書．莊宗本紀四》：「或居臺鉉，或處權衡，或列近職而預機謀，或當峻秩而掌刑憲，事分逆順，理合去留。」《初刻拍案驚奇》卷十五：「單說世上人貪心起處，便是十萬個金鋼，也降不住。明明的刑憲陳設在前，也顧不得了。」
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太平無事
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天下安寧，沒有紛爭。《初刻拍案驚奇》卷一一：「今幸得靠天，太平無事，便是十分僥倖了！」
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說起
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談起、提及。元．無名氏《鴛鴦被》第一折：「我請將劉員外來，成了這樁親事。休道十個銀子，便是一百個銀子，也不說起了！」
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夫人縣君
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舊時贈與官員妻子的封號。元．鄭光祖《倩女離魂》第二折：「我若得了官，你便是夫人縣君也。」元．石君寶《秋胡戲妻》第四折：「你便是夫人縣君，怎忍的便索休離去了也？」
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擢髮數
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抓起頭髮數數。見「擢髮難數」條。01.清．李漁《凰求鳳》第一五齣：「這罪名不淺，這罪名不淺！便是罄竹書，擢髮數，也說不盡許多不善。」
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貓頭鷹博士