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iCOMP速度
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這是CPU速度的度量單位，為Intel公司所發表對中央處理器執行速度的實際測試數值，讓使用者了解Intel公司各系列中央處理單元彼此速度的差異。
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權度
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1.測定物體輕重長短的量器。《周禮．地官．掌葛》：「凡葛征徵草貢之材于澤農，以當邦賦之政令，以權度受之。」
2.規章法則。《管子．君臣上》：「權度不一，則修義者惑。」
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系統可靠度
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指在給定的條件下，系統能準確無誤完成特定任務的機率。
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阿曼學校制度
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阿曼王國(Sultanate of Oman)位於阿拉伯半島東南部，束隔阿曼灣與伊朗相望，南瀕阿拉伯海，西鄰葉門共和國，面積三十二萬平方公里，首都為馬斯喀特(Muscat)。
阿曼人口約二百萬人(1993)，大部分為阿拉伯人，其餘為巴魯西人(Balushies)、卡佳人(Khojas)，或來自印度與巴基斯坦的西德巴底人(Hyderbadiyin)。此外，還有一小部分波斯人(Persian)與信奉印度教的印度人(Hindus)。官方語言為阿拉伯語，英語亦被廣泛使用。平均每人國民所得六千美元(1993)。 阿曼傳統的學校稱為 「庫塔」(Kuttab)，係在清真寺、一... |
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牙買加學校制度
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牙買加為地處於中美洲加勒比海中的島國。根據一九九○年的統計資料，人口約為二百四十三萬。
牙買加的教育史可以溯及一六六五年，英國國教教會在當地設立以白人子弟為對象的學校。其後的教育也都僅及於白人子弟。直到一八六五年，才普及於黑人子弟的學校教育。一八七九年，牙買加學校委員會成立，開始設立中等學校。其後英國政府並未特別注意牙買加的教育發展，第二次世界大戰以後，才開始以經費補助發展牙買加的教育。一九六二年，牙買加獨立後，進行了多項教育的改革，但因為其社會階級差距大，兼以經濟狀況不佳，因此距離教育現代化的理想，尚有一段路程。 現行牙買加的教育主要以一九四四年頒佈的〔憲法〕... |
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東印度
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廣義上，指印度、中南半島、馬來群島等地方。狹義上，則專指以前荷屬東印度，即現在的印尼。
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法國教育審議制度
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法國各級教育行政單位均設有各種教育審議會，以為教育問題與教育決策的諮詢機構。這些機構以職權及重要性論，最高為教育部的國家教育最高審議會(Conseil supérieur de l'Education nationale)，其次為大學區、府區所設的教育審議會。
教育審議會的設立最早源於拿破崙時代，當時新創的帝國大學就設有大學審議會(Conseil d'université)。大學審議會由帝國大學教授與高級公務員所組成，其權責為參與大學各種教育行政會議，審查法規計畫，擁有稽核權，對教職人員之紀律與爭訟具懲處與判決權。 大學審議會歷經整個十九世紀，經過不同的行政制度... |
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閼（最小限度）
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在生理心理學中，閼（英文字亦用threshold）有兩個涵義以表示感覺，其一指可能測度的最低刺激量數，稱為絕對閼；其二是可能測度的兩個刺激間最小的差數，稱為差別閼。
郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)以為將學習狀況用曲線表示時，學習反應會時刻變化，依常態分配函數畫成曲線，必然從一最低數量呈漸增趨勢，此最低數量即稱「學習閼」。 另在記憶學習中，先使受試者觀看若干文字，然後將這些字分別混入未見過的若干字中，令受試者辨認曾經見過的字。如辨認正確則為「對」，如將未見過的字以為見過則是「錯」。把對和錯二者畫成兩個鐘形曲線，將出現二曲線有重疊部分，以重疊部分的... |
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交通密度
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在特定時間（通常為一小時）內，通過道路某一定點的車輛或行人的數量稱為「交通流量」。交通密度指「交通流量」除以「行車速率」所得的商。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士