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諧函數
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設V為X，Y，Z之連續函數且其任何一階之微分式亦為連續函數，則拉普拉斯微分方程式△V＝0之解稱為諧函數。亦稱調和函數。設空間一點之直角坐標為（X，Y，Z），其之位（potential）為V，則拉普拉斯方程式為：在均質球體外一點之位為諧函數可表成：V＝ KM／D D＝(X2＋Y2＋式中 K：萬有引力常數； M：球之質量； D：球心距；若以球面坐標（γ，θ，λ）表示一點坐標，則拉普拉斯方程式為：式中 γ：徑向量； θ：極距； λ：徑度；滿足上述方程式之解，稱為以球坐標表示之調和函數，即球諧函數。
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記數
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記帳，將金錢收支或買賣的物品價款登記在帳冊上。例：逐日養成記數个習慣做得𢯭手自家管理錢財。（每天養成記帳的習慣可以幫助自己管理錢財。）
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二進碼化十進數
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一種以0與1來表示的十進位數。在這種表示法中，每一個十進制數字均由四個二進制碼來表現，如數字24被表示成00100100。通常稱為「ｂcｄ碼」。
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再曝氣係數
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河川再曝氣作用時，空氣中的氧傳送到水中的速率常數。其值大小與水溫、平均流速、平均水深及水力坡降有關。以這些因子來估計再曝氣係數的公式有十餘個，其中最有名者為O' Connor-Dobbins公式：
式中，K2為再氣係數day-1；Dm為氧在水中之分子擴散係數，m2/ day；U為平均流速，m/ day；H為平均水深，m。 溫度對再曝氣係數的影響，通常以下式表示： K2(T)＝K2(20)．θT－20 式中，K2(20)、K2(T)分別為攝氏20度及T時之再曝氣係數。 為溫度係數，常用1.024。 |
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穩定數
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為穩定因素(stability factor)之倒數，首由Taylor所提出，用於土堤穩定分析，其定義如下式所示：
式中，Hc為土堤或斜坡之臨界高度(critical height)；γ偽土壤之有效單位重；c為土壤之凝聚力；m為Taylor之穩定數。 |
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誤差分數
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「誤差分數」(error score)乃個體實得分數(obtained Score)與真實分數(true score)之間的差距分數。造成誤差分數的原因，主要可分下列四項：
1. 受試者本身造成的誤差：此誤差稱為個人內在誤差(intra-individual error)，即受試者的身體、心理與精神狀況所造成的誤差，如測量動機、焦慮、注意、情緒、身體狀態、或對結果的預期。通常受試者的身體、心理與精神狀態愈偏離常態，誤差分數愈大。 2. 測驗本身造成的誤差：此誤差稱為測驗內在誤差(intra-test or within-test error)，即測驗的分類架構、... |
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鬆弛函數
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在黏彈性材料的組合方程式中，應力σ( )與應變 (t)可寫成如下之形式：
上式中積分函數G(t)是材料的機械性質，通常會隨著時間的遞增而遞減，稱之鬆弛函數。 |
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冪級數
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數學中，變數Ｘ的冪級數，為形如&975d._104_0.gif;xⁿ的項，依升冪順序所成的級數。
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少數民族雙語教育（大陸地區）
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雙語教育是特指大陸地區對少數民族學生進行的本民族語和漢語的雙語教育。大陸雙語教育是一種民族語言文字平等政策；一九五四、一九八二年頒布的〔中華人民共和國憲法〕，以及一九八四年頒布的〔中華人民共和國民族區域自治法〕，將各民族使用和發展語言文字自由，以法律形式固定下來。民族區域自治法及國家教育主管部門對民族學校開展民族語文教學均明確規定：「有現行通用民族文字的民族中小學各種教學，應盡量使用本民族語言，使學生接受全部教學內容；有獨立語言而尚無文字或文字不完全的民族，一面著手創立文字，一面按自願原則，採用漢語文或習用的語文教學，而以本民族語言輔助教學；各族人民，凡自願學習和使用漢語文或其他語言文字者...
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應力函數
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在平面彈性力學問題中，其應力必需滿足平衡方程式、相容條件及邊界條件。吾人通常可找到一函數，使其與正向應力及剪應力間存在某特定關係，而使上述平衡方程式簡化成為此一函數之微分方程式，以簡化解題之步驟為求此函數。此函數稱為應力函數，較常用者為Airy應力函數。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士