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橢圓線蕨
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台灣分布情形：鐵線蕨在台灣多生長於中、低海拔的山部至平野地區，常見其群集生於滲水潮濕的岩壁、見物或水溝等陰濕處用途：庭園蔭濕地、岩壁美化、盆栽及藥用等 介紹鐵線蕨科(Adiantaceae)鐵線蕨屬(Adiantum)的鐵線蕨，一般被歸類為小型的岩生植物，其性偏好溫賺高溫的環境，而適合生長的溫度則大約落在攝氏十五度至二十八度之間，具耐陰性、耐濕性，但不耐旱，傾向於蔭蔽且空氣濕度相對較高的空間，鐵線蕨在冬季食則進入休眠狀態。鐵線蕨通常廣泛分布於世界的熱帶、亞熱帶及溫帶等地區，而在台灣則多生長於中、低海拔的山部至平野地區，常...
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相率
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互相帶引，共同。《荀子．富國》：「百姓誠賴其知也，故相率而為之勞苦，以務佚之，以養其知也。」《漢書．卷二九．溝洫志》：「又民利其溉灌，相率治渠，雖勞不罷。」
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廢水
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廢棄而無用的水。如工廠排出的水、普通陰溝中的水等。
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銳未可當
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不得成列，行數百里，其勢糧食必在其後。願足下15>假臣奇兵三萬人，從閒道16>絕其輜重17>；足下深溝高壘18>，堅營勿與戰。彼前不得鬥，退不得還，吾奇兵絕其後，使野無所掠，不至十日，而兩將之頭可致於戲下。願君留意臣之計。否，必為二子所禽矣。」成安君，儒者也，常稱義兵不用詐謀奇計，曰：「吾聞兵法十則圍之，倍則戰。今韓信兵號數萬，其實不過數千。能千里而襲我，亦已罷極。今如此避而不擊，後有大者，何以加之！則諸侯謂吾怯，而輕來伐我。」不聽廣武君策，廣武君策不用。 〔注解〕
(1) 廣武君李左車：漢初名士，生卒年不詳。
(2) 成安君：陳餘，秦大梁人，生卒年不詳。好儒術，與張耳為刎頸交。陳勝起兵，...
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半邊蓮
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布於中國大陸南部、印度、東南亞、日本及劉球等地區台灣分布情形：半邊蓮在台灣多生長於低海拔向陽的濕地、溝邊或田梗等地用途：庭園叢植、緣栽、地被、藥用及盆栽等 介紹桔梗科(Campanulaceae)山梗菜屬(Lobelia)的半邊蓮，一般被歸類為多年生的草本植物，其性偏好高溫、潮濕至乾燥、向陽的環境，而生長適合的溫度大約落在攝氏二十二度至三十度之間，屬於水陸兩棲之植物。半邊蓮通常廣泛分布於中國大陸南部、印度、東南亞、日本及劉球等地區，在台灣則多生長於低海向陽的濕地、
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國立臺北教育大學
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NTUE-國立臺北教育大學 校門目錄1 國立臺北教育大學2 簡史3 現況4 學術研究與交流5 圖書館6 建築設備7 學生生活8 師資培育與實習輔導9 進修推廣服務10 未來展望11 資料來源 國立臺北教育大學本校傳承悠久歷史，同時掌握時代脈動，擁有溫馨的校園環境、蓬勃的學生活動、暢通的溝通管道、實用的多軌課程結構、濃厚的學術研究風氣及卓越的師資培育方式，除致力於教育本業人才之培育外，亦創新拓展相關學術領域，是有志於教育文化產業者最佳的選擇。 簡史本校創立公元1895年，初名芝山巖學堂，翌年改稱臺灣總督府國語學校，19...
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驅動程式
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驅動程式裝置驅動程式（英語：device driver），簡稱驅動程式（driver），是一個允許高階（High level）電腦軟體（computer software）與硬體（hardware）互動的程式，這種程式建立了一個硬體與硬體，或硬體與軟體溝通的介面，經由主機板上的匯流排（bus）或其它溝通子系統（subsystem）與硬體形成連接的機制，這樣的機制使得硬體裝置（device）上的資料交換成為可能。依據不同的電腦架構與作業系統差異平台...
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攸向靡披
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爭。戰爭初期，項羽佔了優勢，後來劉邦鞏固關中，並極力籠絡諸侯，才逐漸轉敗為勝。項羽曾與劉邦約定，以鴻溝為界，以東為楚地，以西為漢地。項羽於是引兵東歸。但劉邦卻與韓信、彭越出兵攻擊項羽，項羽被圍困於垓下，四面楚歌。項羽傾力突圍而出，至烏江邊，見大勢已去，自覺無顏見江東父老，自刎而死。項羽被圍於垓下時，率騎兵八百餘人，突圍而出。雖然漢軍人多勢眾，但項羽武藝高強，又擅於調兵遣將，儘管兵力不多，但「項王大呼馳下，漢軍皆披靡」，也就是說項羽所到之處，漢軍皆被殺得潰不成軍，後方的追兵也害怕得紛紛逃散。後來「所向披靡」這句成語就從這裡演變而出，比喻力量所到之處，敵人紛紛潰敗逃散。
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教育視導的原則
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的生長過程與發展可能性了解學校內部的作業流程以及組織結構對於課程的設計與發展能有所掌握具備一定能力的溝通與人際關係技巧能使教學的理論與實務相結合洞悉教育視導的理論與實務面具備教育評鑑或研究的相關技能或知識 視導單位組織化因為視導是學校中的大工程，因此必須具備好完整的組織系統，明訂其組織規範，如此一來才能有效率的發揮視導的效能所在。而一個完善的教育視導組織，必須具備下列幾點：(註2)設置視導單位之必要性視導者的人員數量要適當視導人員須實施分工組織內要有良好的溝
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校長的影響
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校長之影響目錄1 理論原則2 校長之功能2.1 行政2.2 協調2.3 領導3 關鍵字4 參考書目 理論原則校長是由國遴選出來所聘任的學校行政負責人，是一個學校的長官，同樣也是一個學校的文化主導者，對內的行政決策，活動決定，對外的交流溝通，都是一個校長之所以影響學校的各式來源，其影響力之深遠，可從校長看出學校來評論。 校長之功能校長扮演的三種功能性角色 行政學校發展之方向，行政目標的短中長程目標，皆由校長一人得以左右之，身為一個行政決定者，對於學校事務的管控，需依靠法、理、情三者做決定，然而在某些情況下，不做決定也是一種...
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貓頭鷹博士