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教育視導的原則
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科目的基礎概念對於各種的教育科目應有自己專精之所在了解人的生長過程與發展可能性了解學校內部的作業流程以及組織結構對於課程的設計與發展能有所掌握具備一定能力的溝通與人際關係技巧能使教學的理論與實務相結合洞悉教育視導的理論與實務面具備教育評鑑或研究的相關技能或知識 視導單位組織化因為視導是學校中的大工程，因此必須具備好完整的組織系統，明訂其組織規範，如此一來才能有效率的發揮視導的效能所在。而一個完善的教育視導組織，必須具備下列幾點：(註2)設置視導單位之必要性視導者的人員數量要適當視導人員須實施分工組織內要有良好的溝通能力 ...
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嚴重情緒障礙兒童
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3. 幽閉恐懼症。4. 懼動物症。5. 懼學症。(四) 焦慮性疾患很多學齡階段的兒童，由於調適力不足以及長期的持續壓力而易產生焦慮性病患。(五) 注意力缺陷(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)過動症即俗稱的過動兒。 關鍵字中文關鍵字:情緒、恐懼、注意力缺陷英文關鍵字: Mood、phobia、Attention Deficit Hyperactivity Disorder 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月，頁146-149，楊智文化事業股...
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檔案評鑑
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檔案評鑑(portfolios)檔案評鑑就是有目的地蒐集個人學習的努力、進步，以及在知識、技能和傾向等方面的成就證據，並有組織地匯集在資料檔案夾內，以供評量的一種評量策略。對實習教師和在職教師實施時需考慮目的、證據、規準三個面向的課題：為了避免檔案淪為大雜匯或粗糙的大事記，需先確立製作檔案的確切目的，供實習教師和在職教師作為蒐集、製作和組織學習證據資料的重要依據。例如，若為考核和評優劣的目的，則需蒐集最後定稿的作品；若為監控某一學習方案的進展情形，則完整的學習活動、草稿、修正搞等應蒐集；若是為了了解完成了那些工作，則個人...
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世界主要國家教師素質管理制度之比較分析
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驗傳遞獲得實務教學能力，此為歐美師資培育教育的起源，至今仍見諸於實習課程中，強調給予師資生實務經驗，以及和同儕；督導人員互動的機會，在輔導教師帶領下進行從做中學習教學。2. 學術取向重視博雅教育與學科專門科目，強調學者與學科專家的角色，我國目前中等學校師資培育重視專門科目，教育專業科目亦以學術科目為主，較趨向學術取向之師資培育。3. 能力本位取向強調師資培育應以科學分析方法找出教師應具敗之基本能力，並訂定能力標準，以培養教師獲得特定的、可觀察的教學技能。我國與美國於1970年代實施之小學師資培育即以能力本位取向為主。4....
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學校建築
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為廣狹二義。就狹義而言，學校建築僅是學校內的校舍而言；如就廣義來說，乃是指擁有全部校舍、運動場、校園以及其附屬設備的學校而言。3.Good(1973)-認為學校建築是屬於學校的物質財產，包括校地、校舍和設備。4.Shafritz koeppe & Soper(1988)-亦把學校建築視為由校地、校舍和設備所組成的物質設施，供單一學校使用或做為二所或多所學校使用的共同設施。從以上中外專家學的看法中，可知歸納「學校建築」：學校建築系指學校為教育學生所提供的活動場所(包括校地、校舍、校園和運動場所)和設備。 「學校建築...
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從心領導
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從心領導(leadership through people skills)目錄1 定義2 起源3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義個人透過人際關係的技巧，用以有效激發組織成員全力投入工作的一種領導能力。領導在於透過各種影響力，使組織成員能夠滿足個人需求以及有效達成組織的目標。由於組織成員特性以及組織目標具有變動性，因此領導學說也經常與時俱進，以符合組織發展的需求。 起源從新領導的概念源自於梅堯(G. E. Mayo)等人在1930年代所倡導的人群...
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內在的教育目的
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內在的教育目的目錄1 前言2 定義3 對於傳統目的之批評4 關鍵字5 參考書目 前言實驗主義與進步主義的哲學著重在變化的理論，反對持久以及恆常的概念，認為這世界並非有所規律的，而是經常產生變化的，永恆的教育目的，是無法適應經常變化的教育環境以及教育型態的，同樣也無法適應那千變萬化的世代社會，因此這些學者所主張之目的，我們稱之為內在的教育目的。(註1) 定義有些哲學家認為，教育目的是在教育的歷程 |
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協同寫作
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偉大的故事。” - 多分類，多語種，真正的協同寫作。 故事之城 - 關於一個大城市環境中的英雄，惡棍以及介於二者之間的角色的協同寫作。歡迎所有角色類型！ Storyscript - 關於城市傳奇和邪教經典的協同寫作小說。 guyazi - 一個多語言的協同寫作和協同翻譯網站。一些協同寫作計畫是內容開放的。 類似及有關的概念接龍小說協同學習網絡文字角色扮演遊戲 外部鏈結 Stanford - Collaborative Writing and Research in Higher Education Research pa...
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特殊問題諮商
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字4 參考資料 前言特殊問題諮商中在預後欠佳的部份中，又可分為強迫性格型、衝動型、攻擊型、過度壓抑型以及動作外化型五類，而所謂預後欠佳意味著在諮商完成後，其改變的程度效果不彰，即在面對相同問題時，依然以固有的反應模式去應對起初之問題。因此在面對此五類當事人時，諮商員需要維持積極正向的態度，並且以將心比心的態度去理解當事人心中的苦痛，才不致因當事人的過度反應，而對其產生反感或者失去耐心。 特殊個案 強迫性格型個案所謂強迫性格意旨當事人有過度理智化的現象，而在諮商過程中，當事人容易偏離主題，並且談話內容過於哲學式，使得與諮商...
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悲慘世界
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程。小說同樣試圖檢視他的贖罪行為在當時的社會環境下的所造成的影響。這部宏大的小說，融進了法國的歷史，以及巴黎的建築、政治、道德哲學、法律、正義、宗教信仰，檢視了善、惡和法律的本質，同樣還有愛情與親情的種類和本質。雨果的創作靈感來源於一個真實的罪犯和警察「François Eugène Vidocq」，他把這個真實人物的性格分成了故事中的兩個人物。悲慘世界通過它不計其數的舞台和熒幕的改編作品被世人所了解。最著名的改編作品是同名音樂劇。
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貓頭鷹博士