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暖氣     
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2.能產生暖氣的設備。如:「因為暖氣壞了,屋子裡冷得要命!」
不入獸穴,安得獸子     
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淡起來。班超對這種情形感到不解,暗中探聽的結果,原來是匈奴也派了使者前來籠絡鄯善國王,使鄯善國王的心產生動搖。班超立刻召集所有的部屬三十六人,趁酒酣時候,激怒大家說道:「不探索老虎的巢穴,就不能捉到小老虎。現在唯一的方法,就是趁夜裡火攻匈奴使者,使他們不知道我們有多少人,一定會大驚恐,可以把他們全部殺掉,這樣一來,鄯善國王才會害怕,事功可以成立。」所有人都贊成班固的建議。於是當天夜裡,班超率領吏士攻入匈奴使者的營地,班超親手就殺了三人,把匈奴的使者以及副使都殺了,鄯善國王嚇得魂不附體,終於願意歸順漢朝。後來「不入虎穴,焉得虎子」這句成語就從這裡演變而出,比喻想要達到目標就必須深入冒險。
毛刺     
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物體邊緣產生的小刺。
指壓     
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一種利用手指壓穴的物理療法。以手指按在人體經脈穴道上,借所產生的壓力,達到疏通血脈,鬆弛肌肉的效果。
電影分級制     
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依各年齡層身心發展的程度,而將電影內容分級。分級的目的主要是為了防止影片對青少年產生不良的影響。我國現行法令中,分成四級,其中保護級為六至十二歲兒童需由父母或親友陪同觀賞,輔導級為十二歲以下禁止觀賞,限制級為十八歲以下禁止觀賞,普遍級則無限制。
孢子囊     
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植物產生及儲存孢子的囊狀結構。
互動與互創學習     
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機。創造思考包括問題尋找、遙遠的聯想或慣性行為。在優質的網路合作學習中,如果任務設計得當,互動過程中產生相互正向的倚賴,工作不是由成員其中一人獨力完成的,因此每個人雖然要貢獻其慣性行為,也必須要接納別人帶來的全新概念,形成共同創作的契機。 關鍵字中文關鍵字:互動與互創學習英文關鍵字:Interactive and Inter-Creative learning 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁10-12。心理出版社股份有限公司。
體勢     
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事物的體式及其產生的氣勢。唐.王勃〈滕王閣序〉:「桂殿蘭宮,列岡巒之體勢。」唐.元稹〈唐故工部員外郎杜君墓誌銘〉:「盡得古今之體勢,而兼苜人之所獨專矣。」
流口水     
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2.看見喜歡的人或東西所產生的生理現象。形容對某物極喜愛、希望能得到。如:「看見食譜上精美逼真的餐點,忍不住要流口水。」
動力式定型     
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目錄1 前言2 學者論述3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言當環境中的事件不斷發生時,結果會產生神經的表徵而且會越來越容易對之發生反應。因此,在環境中熟悉事物的反應會變得越快速,越自動。這種情形的出現,就是所謂的動力式定型已被發展建立。概略地說,動力式定型是有機體因經過相當長時間處在預測性高的環境裡,產生的一種腦皮層鑲嵌組合的強化現象。只要腦皮層的藍圖與現實環境能正確脗合,並能產生
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