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延續輔導
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面向。 繼續輔導方面與離校學校保持適當聯繫，並且深入了解其所遇到之困難，可能包括未來升學或者工作，而藉此的了解後，也可進而幫助在校學生如何有效規畫未來。協助畢業生完成個人或者家庭上的適應問題，亦或是在職場上得到機會以及安置。當畢業生於未來不順遂時，延續輔導可介入來協助其失望或者難過的心理狀態。 估評方面瞭解離校學生在校時所學之課程，以及其現在所遇到之難題，兩者間是否有相呼應之處，或者其所學是否適用於社會之需求，評估後也可當作未來修訂課程之依據。估評學校內現有的各種設施、教學計畫、輔導計畫以及課外活動。(註1) 延續輔導之...
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腦波
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記錄大腦神經活動的感應電波，可藉以了解腦細胞之間的電訊傳遞概況。
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潘妃金蓮
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南朝齊廢帝東昏侯寵愛潘妃，讓潘妃走在貼在地面的金蓮上。典出《南史．卷五．齊本紀．廢帝東昏侯》。故後世以此形容女子的步履姿態輕盈婀娜的樣子。也作「步步蓮花」、「步步金蓮」、「步步生花」、「步步生蓮花」、「步步生蓮華」。
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奮擊
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1.奮起力擊。《戰國策．燕策》：「恣睢奮擊，呴藉叱咄，則徒隸之人至矣。」《漢書．卷五三．景十三王傳．廣川惠王劉越》：「齊恐，上書願與廣川勇士奮擊匈奴，上許之。」
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電動玩具
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廣義的電動玩具，泛指一切以電做動力來源的玩具，如電動小火車。狹義的則指大型遊樂器或電視遊樂器。玩者藉由控制器的按鈕，即可以控制螢幕上的人物的行動，具有競賽冒險的樂趣。不同的卡帶程式設計，則有不同的遊戲規則。簡稱為「電動」、「電玩」。
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扳藤附葛
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形容路勢坎坷，必須藉助攀爬的力量才能前進。《初刻拍案驚奇》卷四：「卻是一個人扳藤附葛而來，甚是輕便。」也作「攀藤附葛」。
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都鄙
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2.京師與邊城。《文選．潘岳．藉田賦》：「于斯時也，居靡都鄙，民無華裔。」
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目牛無全
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所看的無非就是頭牛，根本無從下手。三年之後，才有所領略，眼睛已能看到牛的筋骨結構。到了現在，已可以不藉用目視，純粹運用精神感覺來動刀了。循著牛體天然的組織結構，削劈筋骨間的空隙，然後把刀子引向骨節的孔穴，牛就分卸完成了。在這個過程中，連牛體脈絡相連以及筋骨結合的地方都未曾觸及，更不用說會去傷到大骨頭了。一般好一點的廚子，每年要換一把刀，因為他用切割的方式來解牛；普通一點的廚子，每月要換一把刀，因為他用硬砍的方式來解牛。以硬踫硬，刀刃當然容易受損。我這把刀已經使用了十九年，分卸過幾千頭牛，卻仍然像剛磨利的刀，一點損傷都沒有。那是因為我拿的是一把沒有厚度的刀，進入牛的複雜組織，在經絡血脈的空隙中，...
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漂送
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藉由水的流動，將物體漂浮推送。如：「伐木工人藉由河流將木材漂送到下游的處理場。」
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明牌
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彩券遊戲中，猜測中獎號碼的用語。指神棍或賭徒藉卜筮或乩童等迷信方式，所求得的號碼。後亦用於股市，指有可靠消息來源的訊息。
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貓頭鷹博士