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明珠生蚌
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蚌，一種產珍珠的軟體動物。明珠生蚌指夜明珠生於老蚌。語本漢．趙岐《三輔決錄》卷二：「韋康，字元將，京兆人也。孔融與父端書曰：『頃見元將來，……昨日又見弟仲將來，……不意雙珠出于老蚌。』」後比喻出色的兒子生於出色的父親。《群音類選．官腔類．卷一二．白順記．王曾得子》：「荷皇天寵賜，一子承宗，縱休誇佳兆為熊，尤幸似明珠生蚌。」
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主學習
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同時學習原則同時學習原則是由美國教育家屈柏克所倡導，指學生在學習時，不單純學習到知識，還包括技能的養成和習慣、品格等的發展。一般概分為：主學習、附學習和輔學習三方面。 主學習主學習:課本上所欲傳授最基本的知識--也就是考試會考的東西，是教育部希望我們學習訂在上面的學習內容，也是一般家長認為的讀書內容如:國文課本上的作者 注釋等
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專業理論
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多半的專業團體均有建立其專業倫理守則，以供該團體成員遵守。專業倫理之所以重要，消極方面是因為它可規範輔導工作者的行為，並讓其在從事輔導工作時，若遇到兩難情境，可以有所依循；積極方面則是它可保障個案及一般社會大眾的福祉，並可提升這個領域的專業性，亦即是專業認同及專業成熟的指標。多數的倫理準則均是依據五項倫理原則而訂定：自主性(尊重個案的自由選擇權)、免受傷害性、獲益性、公正性，以及忠誠信實。鑑於上述的考量，諮商專業倫理所揭櫫的，即是盡可能的以個案的最...
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Vee_圖
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研讀理論時，根本不知道該理論是由哪些實驗資料所建立起來的，理論與實驗似乎分裂了。學生如果以Vee圖來輔助學習，應可改善此問題。當採取合作的形式來設計科學實驗時，可以選擇Vee圖作為把知識表達出來的外在形式，本研究小組把Vee圖設計成網路化建構知識的工具。Vee圖依序有四部分，就是問題解決所要經歷的四步驟：1.焦點問題；2.事件/物件；3.概念活動以及4.方法活動。Vee圖的第一步---亦即科學探索的第一步就是要提出好的問題，問題可以記錄在Vee圖的正中心。第二個步驟是把問題窄化，並且選擇某些特定事件或物件以進行觀察，這部...
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冰凌
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2.嚴厲。晉．陶淵明〈集聖賢群輔錄〉：「司隸校尉沛國朱寓，字季陵。」宋．李公煥．注：「天下冰凌朱季陵。」
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填然
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充滿且盛大的樣子。《孟子．梁惠王上》：「填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。」《新唐書．卷二○七．宦者列傳上．程元振》：「陛下始出都，百姓填然奪府庫，相殺戮，此三輔叛陛下也。」
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朱少麟
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目錄1 生平2 關於作家3 著作4 評價 生平朱少麟，本名朱蕙麟。1966年出生於嘉義縣，祖籍湖北。曾就讀曉明女中，輔仁大學法文系畢業。1995年夏天(二十八歲)，開始利用上班餘暇開始嘗試寫作，次年以處女作《傷心咖啡店之歌》崛起文壇，其實在出版前經歷了五次退稿，最後投到了台灣九歌出版社，這本不被看好的小說，才造成廣大迴響。1999年出版第二本小說《燕子》，《地底三萬呎》是2005年的第三本小說。曾在政治公關公司任職，現專職寫作，靜居台北最南界，讀書自修之餘，甚勤於收養流浪貓。 關於作家在寫作的歷程上，朱少麟「夢幻且務實」...
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學習障礙
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，這種思想顯得過時。因此，現時社會應付學習障礙的方法，會在學習方法上的改善。這種改善，可以是特殊儀器輔助，如：放大鏡、助聽器，也可以是教學法上的改變，如針對輕度弱智學生的剪裁教育。對於天生有嚴重學習障礙，並且智商低於80的人，我們都會把他們歸類為智力障礙，簡稱智障或弱智。這類人需要特別照顧，所以我們不會把他們歸入“學習障礙”一類。相反，對於智商介乎80至100的人，由於他們仍然能夠與一般人作正常溝通，他們的在學習上遇到的問題都算是學習障礙。目錄1 不同地區對“學習障礙”的定義1.1 香港1.2 北美洲1.3 英國2 主要...
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建構主義教學
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相關的解決方案，也就是體現缺什麼，補什麼；做什麼，學什麼的思路。運用「市場導向」的需求評估策略，同時輔以缺陷彌補型需求評估策略。不僅要滿足需求，同時也應考慮引導、創造需求。抵制受易測量和易操縱的內容的誘惑，因為許多重要的學習結果是很難直接測量的。三、目標、任務分析區分教育情境目標與培訓情境目標之間的差異。這種區分能作為提供適當教學策略的基礎。運用以具體目標作為指導設計的啟發式。堅持要將總體目標說明轉換為行為具體要求常常是浪費精力。教學的「意圖」可以通過考察目標說明、學習活動和評估方法得以清晰。總體目標和具體目標只要具有能...
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教學活動設計
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，最重要的就是教學活動的設計，或稱之為教案。其用意在把教師和學生在教學時間所從事的活動、所用的方法、輔助的資源及希望達成的目標，詳細的計劃，以便於教學，而且教學方法隨著社會的變遷而不斷革新，當然教學技術也是隨之精進。 教學設計的要素1.教學計劃式為什麼樣的人設計的─學習者的特性。2.希望學習者能學到甚麼─目標。3.教學的內容或技能，最好用甚麼方法來做─教學法和學習活動。4.用甚麼方法和標準來衡量學習者是否真的學會了─評鑑方法。學習者、目標、方法和評鑑四個教學設計的要素，彼此間具有密切關係，是組成系統化教學設計的基本架構，...
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貓頭鷹博士